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夏侯炳 著 / 二十一世纪出版社 / 2013-06 / 平装
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规范行文大全
《规范行文大全》作者依据近十年在书刊编辑、审读和质量检查中积累的数以万计的病句,梳理出文字词语、语法修辞、标点符号、数字用法、量和单位等方面的160多种差错类型近1800个病句,在误用诊断和差错矫正方法论的指导下,通过“误用举隅—差错辨正—应用拓展”三环节逐一识错、纠错,并结合相关语文知识介绍规范用法,最后探讨了主体素质保障机制和组织制度保障机制。《规范行文大全》例句丰富,辨正科学,实用性强,是广大作者、编辑、校对、审读和语文教师提高语文应用水平、出色履行各自职责的必读书。
夏侯炳,1944年出生,毕业于北京大学中文系汉语专业,研究馆员。长期在江西省图书馆从事参考咨询、多科多语翻译和兼职教学,最近10年则主要做书刊编辑、审读和质量检查工作。出版《图书馆社会教育学》《知识信息管理》《参考咨询新论》等专著9部,出版《麦迪逊大街的物理学家》、《科学大战》、《最后的舞蹈》等译著12部。中国图书馆学会、中国翻译工作者协会、中国情报学会会员,退休前任《江西图书馆学刊》副主编,江西省图书馆学会常务理事,中国多语翻译研究会理事。个人资料收入文化部“高级专家数据库”和中国科协“学科带头人数据库”,传载《中国多语翻译家传记》等50余种辞书。
序前言概述1差错诊断原则和方法1.1差错诊断原则1.1.1遵循约定俗成原则1.1.2尊重语言发展原则1.1.3重视具体语境原则1.1.4顺应语言实践原则1.2差错诊断方法1.2.1涉及规范的差错诊断1.2.2用于病句的诊断方法2差错矫正原则和方法2.1差错矫正原则2.1.1最大省力原则2.1.2忠于原意原则2.1.3对症下药原则2.1.4弃繁从简原则2.1.5维持结构原则2.2差错矫正方法2.2.1就错纠错法2.2.2局部统一法2.2.3呼应纠错法2.2.4长句修改法2.2.5拆散重组法第1篇文字词语问题1正确用字1.1错别字1.2多字和漏字1.3字序颠倒1.4汉语拼音和外文使用1.5正确用字小结1.5.1区分形似音同义近字1.5.2100个容易出错的别字1.5.3重码输入问题2规范用字2.1繁体字2.2异体字2.3俗字和二简字2.4旧译字和自简字2.5被调整的几个字3词语用法3.1形近音近义近词3.2异形词问题3.3文言词语3.4字母词问题3.5生造词语问题3.6其他几个问题3.6.1方言词的用法3.6.2外来词的用法3.6.3缩略语的用法4熟语用法4.1成语4.2谚语4.3惯用语4.4歇后语4.5熟语用法小结4.5.1熟语概说4.5.2误用类型链接1:错字的另一种形式——笔误错字第2篇 语法修辞问题1实词用法1.1名词1.2动词1.3形容词1.4代词1.5数量词1.6其他实词1.6.1区别词1.6.2拟声词1.6.3叹词2虚词用法2.1副词2.2介词2.3助词2.4连词3句法成分3.1主语3.2谓语3.3宾语3.4定语3.5状语3.6补语及固定格式4词语搭配4.1主谓搭配4.2主宾搭配4.3述宾搭配4.4状谓搭配4.5述补搭配4.6定中搭配5词语顺序5.1综合定语5.2多种状语5.3关联词语5.4复句内部层次5.5其他语序6句式运用6.1句式杂糅6.2把字句畸变6.3被字句畸变6.4是字句畸变7行文详略7.1重复累赘7.2苟简欠缺8事理逻辑8.1自相矛盾8.2主客颠倒8.3因果倒置8.4范围出错8.5否定肯定不当9各科知识9.1政法知识9.2军事知识9.3文史知识9.4地理知识9.5经济知识9.6科技知识9.7生活常识10语义表达10.1行文晦涩10.2.故作高深10.3译文不达10.4两事混杂10.5标题歧义11句子组织11.1词语位置11.2句式选择11.3结构安排11.4长短句处理11.5衔接照应12修辞手段12.1语音修辞12.2词语修辞12.3句子修辞链接2:含疑问句式成分病句的修改第3篇标点符号问题1点号用法1.1句号用法1.2问号用法1.3叹号用法1.4逗号用法1.5顿号用法1.6分号用法1.7冒号用法2标号的用法2.1括号用法2.2省略号用法2.3引号用法2.4书名号用法2.5破折号用法2.6连接号用法2.7间隔号用法2.8着重号用法2.9专名号用法2.10分隔号用法3国标外符号用法3.1虚缺号3.2隐讳号3.3示亡号3.4象声号3.5省年号3.6注释号3.7圆圈号3.8代替号3.9趋向号3.10节号3.11版权号3.12序数号3.13页码号3.14相同号4标点符号小结4.1明确一些基本概念4.2标点位置五项禁则4.3差错的主要类型4.4与外文标点的置换4.5标点符号升格和降格链接3:此“题为”非彼“题为”链接4:也谈“不完整引用,标点如何处理”第4篇数字用法问题1阿拉伯数字用法1.1计量量值中的数字1.2计数单位前的数字1.3数值数字1.4记时数字1.5编号数字2汉字数字用法2.1定型成分和语素数字2.2概数和约数2.3非公历纪年和夏历月日2.4事件节日2.5整数2.6其他几种情况2.6.1“半”字前面的数字2.6.2古籍中的数字2.6.3文学作品中的数字2.6.4竖排的数字3数字用法小结3.1两套数字系统的分工3.2数字间用顿号的问题3.3“增加”“减少”的表述3.4量值重写的场合3.5数字用法的逻辑第5篇量和单位问题1量及其符号1.1量的名称1.2量的符号1.3量符号的下标1.4概念定义错误2单位及其符号2.1单位名称2.2单位国际符号2.3单位中文符号2.4土地面积单位2.5SI词头的用法结语1规范行文的主体素质保障1.1加强学习的必要性1.1.1作(译)者语文修养差强人意1.1.2编校业务素质有待优化1.1.3审读责任意识有待强化1.2提高有关人员从业素质的途径1.2.1学语法1.2.2学逻辑1.2.3学范文1.2.4学百科知识2规范行文的组织制度保障2.1三审三校制度2.1.1建立审校制的必要性2.1.2“灯下黑”现象及其启示2.1.3审校制度的严格执行2.2出版物质量保障体系2.3撰编交叉作业制度附录:常见语文差错类型·主题索引1文字词语方面的差错2 语法修辞方面的差错3标点符号方面的差错4数字用法方面的差错5量和单位方面的差错后记
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开播时间:09月02日 10:30