成功加入购物车

去购物车结算 X
孔夫子旧书网-网上买书卖书、古旧书收藏品交易平台 孔夫子旧书网-网上买书卖书、古旧书收藏品交易平台 占位居中 孔夫子旧书网-网上买书卖书、古旧书收藏品交易平台
商品
拍卖区
在售
已售
搜索历史
搜索
高级搜索
渔哥的书摊
  • 基础教育课程改革通识培训丛书：新课程与教师角色转变

基础教育课程改革通识培训丛书：新课程与教师角色转变

举报
  • 作者: 
  • 出版社:    教育科学出版社
  • ISBN:    9787504122070
  • 出版时间: 
  • 版次:    1
  • 印刷时间:    2001-09
  • 印次:    1
  • 装帧:    平装
  • 页数:    118页
  • 出版时间: 
  • 版次:  1
  • 印刷时间:  2001-09
  • 印次:  1
  • 装帧:  平装
  • 页数:  118页

售价 ￥ 5.00 4.8折

定价 ￥10.50 

品相 九品

优惠 满包邮

优惠 满减券
    运费
    本店暂时无法向该地区发货

    延迟发货说明

    时间：
    说明：

    上书时间2013-10-10

    数量
    仅1件在售，欲购从速
    立即购买 加入购物车 收藏
    微信扫描下方二维码
    微信扫描打开成功后，点击右上角”...“进行转发

    卖家超过10天未登录

    • 商品详情
    • 店铺评价
    手机购买
    微信扫码访问
    • 商品分类：
      教育
      货号：
      窗2
      商品描述：
      本培训单元《新课程与教师角色转变》重点关注教师对新课程的适应以及通过实施新课程而达到自身教学水平的提高，目的是帮助教师尽快地成为新课程的有效执行者和积极建设者。“适应”指的是教师对新课程能够准确地理解、诚心地接受、热情地投入，并有效地运行；“提高”指的是教师在实践新课程的过程中能够不断地检验、完善和发展新课程，同时完成“人一课”要素之间的匹配，加速实现自身的成长与发展。
      　　对学校来说，新课程将引发一场教育的重组活动，其中最活跃的因素是人(管理者、教师、学生)。教师是变化的核心因素，教师在教学过程中其作用和身份的转变是变化的重心。这一变化既有群体的共同特征，又具有个性化的表现。本培训单元的目的就是促使参与者对自己以往的教学行为进行反思，与新课程所倡导的教学行为进行对比。在原有经验得以升华的基础上，改变自己的课堂教学行为，对自己新的教学身份进行确认。
      　　为了实现上述目标，本单元根据培训初期一般具有定向性和启动性的特点，围绕教师角色的自我期望与社会期望、新课程中教师角色的认定与转化、教师角色的适应与发展这三个方面设计了三个专题：(1)走向新课程；(2) 走进新角色；(3)走到成功。随着新课程的推广与深入，本单元的内容将在 “新课程与教师发展”这一更加全面和广泛的范围内展开，不只是关注教师的课堂教学行为。本培训将根据教师在实施新课程过程中产生的新的需求拓宽培训内容，加大培训力度，开发新的培训方法和思路。

      配送说明

      ...

      相似商品

      为你推荐

    孔网分类
    孔网特色
    图书
    © 2002-2024 Kongfz.com 孔夫子旧书网 版权所有
    关于孔网 联系我们 帮助中心 版权隐私 广告业务 工作机会 移动版 图书目录 图书标签 热搜书籍 作家大全
    孔网啦啦啦啦啦纺织女工火锅店第三课

    开播时间：09月02日 10:30

    即将开播，去预约
    直播中，去观看