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一学就会的超级记忆术

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  • 作者: 
  • 出版社:    江苏科技
  • ISBN:    9787553753003
  • 出版时间: 
  • 装帧:    其他
  • 开本:    32开
  • 作者: 
  • 出版社:  江苏科技
  • ISBN:  9787553753003
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  • 装帧:  其他
  • 开本:  32开

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    • 商品分类:
      社会文化
      货号:
      3395574
      商品描述:
      导语摘要
       仔细观察那些天才们,我们就会发现,是持久而强大的记忆力成就了他们的伟大业绩,本杰明·奥斯丁所著《一学就会的超级记忆术》,一本书让你拥有超能大脑,逆袭学霸!
      科学、实用、简单,帮助你从根本上获得强大记忆力,或许凡人与天才相比,只不过相差了过目不忘的本领而已。

      作者简介
      本杰明·奥斯丁(BenjaminAustin),1850~1933,19世纪美国教育学家、卫理公会牧师,是美国的著名学者。1881年至1897年间,本杰明担任艾尔玛女子学院的校长,在他任职期间,此校是公认的加拿大有望的女子学校之一。其出版过多本教育书籍,在美国享有盛誉。

      目录
      第一章
        记忆力
      第二章
        好记忆力的实用价值
      第三章
        惊人的记忆力
      第四章
        记忆的生理学基础
      第五章
        记忆的法则
      第六章
        如何训练和提高记忆力
      第七章
        注意力
      第八章
        观念的整理和联系
      第九章
        记忆术系统
      第十章
        记忆力是怎样衰退的
      第十一章
        学校里的记忆训练
      第十二章
        记忆技巧和记忆暗示


      内容摘要
       就像人类的其他能力一样,记忆力有着巨大的潜力。实际上,人类的记忆潜能是无限的。通过理性的方法,记忆力可以培养和训练得更强大和更有用。相反,若是对记忆力疏于管理,记忆力就可能逐渐退化甚至变得无用。
      本杰明·奥斯丁所著《一学就会的超级记忆术》的诞生源于这样一个事实:大多数人最适合训练记忆力的黄金时间正在匆匆流逝,而他们却没有用来提高这项重要能力的系统的训练方法。
      本书从良好记忆力的生理基础与心理条件,错误的记忆训练系统,记忆力是如何衰退,学校错误的教学方法等几个方面,系统地阐述了记忆力的基础与科学训练的方法,使读者能够从中体会到真正的、的记忆力训练法。


      精彩内容
       对人类来说,记忆力是造物主赋予我们的最为丰厚的礼物之一。康德认为记忆力是人类最为神奇的能力之一。没有记忆力,人类摆脱不了蒙昧,生命就被剥夺了最为珍贵的欢乐和趣味,一切发展和进步就都变为不可能。借助于记忆力,我们可以重温过去的欢乐和悲伤,成功和失败;这些记忆中的经历变成我们将来行动的路标,或者闪闪发光的警示信号。因此,记忆成了洒落在我们生命的旅途中的智慧的种子。健忘的人从自己的过去中一无所获,他们的生活就像筛子:填进去很多东西,最后,筛子里却什么也没有留下。
      对于生活在智慧和美德之中的人们来说,随着阅历的增加,记忆力成了源源不断的快乐源泉。它让人想起过去日子里的痛快的交流,童年天真无邪的欢乐,他乡人热情的款待——这些美好的回忆把过去的时光,装扮成一个充满欢乐的影像长廊。诚然,记忆也
      会勾起人们伤心的回忆,但是这些回忆已经淡去了痛苦的味道,并且,在记忆的天空中,每朵乌云的后面都镶着愉快的银边。通常,虽然有些事情会让我们陷入悲伤,但过去几天愉快的经历,依然会散发出金色的喜悦光芒,照射在我们身上。想起那充满阳光的时刻——开心如意,合家欢天喜地;那美好的日子——有相爱的人相伴的日子;那欢快的时光——心里充满了喜悦的时光。即使身处挫折之中,怎能会没有一点点欣慰?
      对于违背道德和美德的人来说,记忆注定会成为痛苦的源泉。在我们短短的生命过程中,没有什么比自己亲手做出违背良心和法则的行为的记忆,更让人刻骨铭心了。没有记忆也就没有所谓的良心,如果记忆能够在未来的生活中继续发挥作用的话,对于善良的人来说,它必定成为快乐的源泉,对于恶人来说,它注定成为痛苦的根源。
      人们都有一个常识,对过去美好事情的回忆总是甜蜜的,正如人们所说,“如果你给别人带来一个小时的快乐,当这种快乐的记忆持续的时候,快乐的总量就一直在增加”。西德尼·史密斯宣称:“如果你现在给孩子们带来了快乐,那么你就至少让孩子们快乐了20年,因为孩子们可以一直回忆这种快乐。”形而上学哲学家们给记忆下了一大堆的定义。里德博士在他的著作《人类的思维》中,不仅重温了古代柏拉图学派和亚里士多德学派的理论,而且提到了诸如洛克、休谟以及近代其他哲学家们的理论。在指出他们的错谬之后,他得出了下面的结论:“因此,哲学家们提出了一个又一个的推测,好像这些巨人们把山一座接着一座地摞起来想去碰天。这当然是白费心机,记忆的机制仍然解释不清楚。我们对于过去发生的事情的记忆的环节了解甚少,一如我们根本不了解现在正在发生着的事情——我们的意识活动到底是怎样的。”P3-P4

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