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第二语言研究中的启动研究方法（美）麦克多诺（拉脱维亚）特罗菲莫维 9787513514194 外语教学与研究出版社

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作者: （美）麦克多诺（拉脱维亚）特罗菲莫维
出版社: 外语教学与研究出版社
ISBN: 9787513514194

出版时间: 2011-10
装帧: 平装
开本: 16开

作者: （美）麦克多诺（拉脱维亚）特罗菲莫维
出版社: 外语教学与研究出版社

ISBN: 9787513514194
出版时间: 2011-10

装帧: 平装
开本: 16开

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1200196804

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作者简介
作者：(美国)金？麦克多诺 (Kim Mcdonough) (拉脱维亚)特罗菲莫维奇 (Pavel Trofimovich)

目录
Boxes
Figures
Tables
Preface
Chapter I Introduction to Priming Methods
1.1 What Is Priming？
1.2 Is Priming Research Ecologically Valid？
1.3 What Topics Can Be Explored Using Priming Methods？
1.3.1 Models of Speech Production
1.3.2 Models of Speech Comprehension
1.3.3 Convergence in Dialog
1.3.4 Linguistic Knowledge
1.3.5 Incidental Learning
1.3.6 Skill Acquisition
1.3.7 Neuropsychology of Language Learning and Use
1.4 Representative L2 Priming Studies
1.5 Summary
Follow-up Questions and Activities

Chapter 2 Auditory Priming
2.1 What Is Auditory Priming？
2.2 Auditory Priming in L1 Processing and Acquisition
2.2.1 Examples of Auditory Priming
2.2.2 Properties of Auditory Priming
2.3 Relevance of Auditory Priming to L2 Processing and Learning
2.4 Questions Addressed in L2 Auditory Priming Research
2.4.1 Auditory Priming with L2 Speakers
2.4.2 Task Effects
2.4.3 Sensitivity to L2 Speech Features
2.5 Tasks Used in Auditory Priming Research
2.5.1 Logic of Auditory Priming Experiments
2.5.2 Word Stem/Fragment Completion Task
2.5.3 Identification Task
2.5.4 Repetition （Naming） Task
2.6 Issues to Consider in Auditory Priming Research
2.6.1 Selecting an Appropriate Task
2.7 Sample L2 Auditory Priming Study
2.7.1 Counterbalancing of Task Materials
2.7.2 Equal Baseline Performance
2.7.3 Matching Test Materials
2.8 Additional Uses of Auditory Priming Methods
2.8.1 Studying Auditory Priming for Novel versus Known Words
2.8.2 Auditory Priming in Meaningful Contexts
2.8.3 Auditory Priming and L2 Learning in Classroom Contexts
2.9 Summary
Follow-up Questions and Activities

Chapter 3 Semantic Priming
3.1 What Is Semantic Priming？
3.2 Semantic Priming in L1 Processing and Acquisition
3.2. i Examples of Semantic Priming
3.2.2 Properties of Semantic Priming
3.3 Relevance of Semantic Priming to L2 Processing and Learning
3.4 Questions Addressed in L2 Semantic Priming Research
3.4.1 Semantic Priming in a Speakers L1 and L2
3.4.2 Semantic Priming in Monolinguals versus Bilinguals and L2 Learners
3.4.3 Organization of L1-L2 Lexicons
3.5 Tasks Used in Semantic Priming Research
3.5.1 Logic of Semantic Priming Experiments
3.5.2 Lexical Decision Task
……
研究案例
Appendix
References
Subject Index
Author Index

内容摘要
《第二语言研究中的启动研究方法》内容简介：启动研究方法是心理语言学的重要研究工具之一。于20世纪80年代起被用于第二语言习得研究。《第二语言研究中的启动研究方法》全面介绍了启动研究方法的使用、设计和实施，以及在启动研究中如何分析数据和报告研究结果。
全书共五章：章综述启动研究方法在语言学习与使用的相关研究中的应用。第二至四章分别介绍三种启动研究方法一一听觉启动法、语义启动法和句法启动法。第五章介绍如何分析启动研究数据和报告研究结果。很后，《第二语言研究中的启动研究方法》特别增加了一个中文研究案例，以帮助国内读者更好地理解本方法的应用。
《第二语言研究中的启动研究方法》既可用作研究生、高年级本科生学习第二语言研究方法的教材，又可作为第二语言研究者的重要参考资料。

主编推荐
《第二语言研究中的启动研究方法》介绍启动研究法在第二语言研究中的应用，旨在为高等学校外语教师提供科研方法方面的指导。既可以作为英语专业研究生和高年级本科生了解启动研究方法的教材，也可为外语教学研究者提供实用参考。
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