行走的社工(专业爱成长) 任敏 9787520190718 社会科学文献出版社

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作者: 任敏
出版社: 社会科学文献出版社
ISBN: 9787520190718

出版时间: 2020-02
装帧: 平装
开本: 32开

作者: 任敏
出版社: 社会科学文献出版社

ISBN: 9787520190718
出版时间: 2020-02

装帧: 平装
开本: 32开

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社会文化

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作者简介
任敏，博士，华中科技大学副教授，2015~2018年在哈佛大学做访问学者；研究方向为社会工作教育、本土社会工作理论、儿童社会工作、家庭社会工作。

目录
序  因专业，我们学会爱，并持续成长——兼探讨“行动案例教学法”  任敏
部分  社工专业视点
  温暖一个司机，温暖一座城  任敏
  面包可以掉在地上吗？——多方需求平衡的关键技术  任敏
  附属小学学生可以进大学图书馆吗？——多方需求平衡的底层理念  任敏
  国庆不放假，怎样决策才合适？——组织决策中的多方需求平衡  陈沛依  冷丹琪
  不要轻易对人“say  no”——关于非批判原则的痛悟  许沛沛
  社工如何化解医患冲突？——危机处理的艺术  赵嘉伟  杨加一
  社工“肯定”的到底是什么？——情先于理的沟通  袁劲草
  我们日常言说的秘密——社工式说话训练  陈美言
第二部分  自助助人
  30天练习爱自己  黄友佳
  我如何与恐虫心理和解  陈沛依
  我害怕我的爸爸，怎么办？  钟琴
  所谓的“ ”并没有为我带来自由  冷丹琪
  爱的控制，与性别无关，与权力和文化有关  任敏
  家有“捣蛋鬼”，怎么办？  余媛媛
  嘴巴都说起茧，为何孩子总不听？  李千喜
  爱你在心口也开：我如何改变弟弟？  张雨欣
  亲子爱的度：爱让我好烦、好抑郁！  安琪
  爸妈又吵架，我该怎么办？  邹若羚
  社工的“反着来”法宝  袁劲草
  拿什么拯救宿舍生活？  白杨树人
  从我到你，转变立场，有效吵架  任敏  鲁思煜  苏雯  李千喜
  爱就是分享的热望：请你跟我讲“废话”  任敏  李千喜
  爱的第六种语言：爱乌即爱屋  任敏
第三部分  如何对儿童
  不妨让孩子点个菜  纪蓓蕾
  鼓励式教育是溺爱吗？  覃文隽
  遇见一个少年，请点他的名  任敏
  陪伴留守儿童  杨加一
  孩子失去的那些成长机会，你可能并不知道  任敏
  挫折教育不是挫折后教训，而是挫折后支持  李千喜
  “不快乐，没意思”：请理解孩子的快乐诉求  任敏
  青少年的成长：从困惑到行动，“回应”来架桥  张雨欣
  叛逆少年的两副面孔——如何化解与青少年的对立关系  向亮萤
参考文献
后记

内容摘要
湿暖一个司机，湿暖一座城任敏-1-2019年3月某日下午2点，广州南站。当我跳进车厢，列车车身随即顿一下，就出发了。手机“叮咚”一声，传来学生Lori的微信消息：“老师，你赶上火车了吗？还是改签了？”我：“上车了。”Lori：“不愧是女战士！”哎，她知道这一趟火车我赶得有多……惊险。-2-11点57分，我从中山大学学人馆退房。我计划搭乘12点50分从广州南站开往武汉的动车，而百度地图显示乘地铁到车站要50分钟，我一时间觉得焦头烂额，情急之下奔向保安求救。他说如果打车还有可能赶上，要快！我从学校位于珠江边上的侧门出来，沿路推着箱子走，不停地看表、寻找出租车。然而，竟然一直拦不到车！看着不停旋转的指针，我的心跳也开始加速。-3-12点17分，还未拦到出租车。这时Lori打来电话：“老师，你到哪儿了？”站在路边无人理会的我更加心急如焚了。我说：“我还没打到车，估计得改签了。但是今晚必须早点回去加班，这下可麻烦了！”我正说着话，身边竟然就滑来一辆出租车停下，后备厢还在我眼前自动打开——有客人刚好在我身边下车。我迅速钻进后座，说：“师傅，麻烦你，到南站，要快！”司机没回话，我纳闷，定睛从车内后视镜看他的脸，表情阴沉啊。我心里咯噔一声：“完了，这节骨眼上偏遇上个心情不爽的，哪肯为我跑快！”为了赶上火车，我硬着头皮又搭讪说：“师傅，这会儿会堵车吗？”师傅生硬地甩给我四个字：“谁知道啊？”我心里又一沉，心想从刚上车时的气氛来看，刚才的顾客可能给他气受了。我多冤枉啊！不行，要他跑快，必须改变此时车内的“气氛”，必须愉快而昂扬啊！扭转情境！扭转情境！于是，我深吸一口气……突然地就展开大大的笑脸，情绪振奋，声音里饱含着喜悦和感激（A）：“哎，师傅，我不知道广州的车这么难打啊。你知道我从中大出来多久了吗？20分钟！都没打到车！我正急得要命，你的车就那么巧停在我身边了！哈哈哈，我简直太幸运啦！谢谢师傅！要不是你，我还不知道怎么办呢！实在是太感谢你啦！”……

精彩内容
专业如何服务于生活？本书以“专业认知—生活实践—自助成长—助人建议”的逻辑呈现生活中的专业行动案例。其中，行动涉及三类议题：社会工作的专业理念如何应用于实践并从中发展；社会工作专业技术如何帮助我们改善生活中的各种关系，如亲密关系、朋友关系、室友关系、兄弟姐妹关系、亲子关系，乃至与自己的关系；如何以专业思维对待儿童，助其成长。这既是一本行动教学案例集，可辅助社会工作教学，也是一本故事性的生活导引书，可启发公众依专业行动，创造自己的幸福生活。

媒体评论
本书不仅以案例的形式展示我们师生之间教学互动的经验和方法，也提供了一些生活的知识及干预行动演示，而这也正是对我们行动所到之处的思考整理及其知识呈现。    本书既服务于培养社会工作专业学生，也服务于改变我们的生活，它适合一切关注生活也可能为生活所困，且愿意学习借鉴他者脱困经验的人。
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