图文详情

向美而生诗哲一体——王崧舟诗意语文经典课堂13例

王崧舟 / 开明出版社 / 2021-05 / 其他

售价 30.00 3.5折

定价￥86.00

品相九品

优惠

发货

承诺48小时内发货

运费

本店暂时无法向该地区发货

延迟发货说明

时间：

说明：

上书时间2026-06-15

数量: 仅1件在售，欲购从速

立即购买加入购物车收藏

卖家超过10天未登录

志香的书店

店铺等级

资质认证

90天平均

成功完成

89.94% (321笔)

好评率

99.94%

发货时间

5.73小时

店主

志香

联系

在线交谈离线留言

进店逛逛收藏店铺

商品详情
店铺评价

立即购买加入购物车收藏

手机购买

微信扫码访问

图书条目信息
图书 > 教材教辅考试 > 教辅 > 其他教辅 > 其他
向美而生
作者: 王崧舟

出版社: 开明出版社

出版时间: 2021-05

版次: 1

ISBN: 9787513167772

定价: 86.00

装帧: 其他

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 413页

字数: 385.000千字
作者简介：

目录：

课例 1 美的萌动与初绽

——《荷花》（统编语文三下第 3 课）/ 001

教学设计

一朵芙巢，开过尚盈盈 / 001

课堂实录

美的萌动与初绽 / 005

教学反思

＂冒” 出来的语文诗意 / 014

专家点评

悠然心会，妙处难与君说 / 020

课例 2 爱是唯—的神话

——《普罗米修斯》（统编语文四上第 14 课）/ 027

教学设计

爱的神话：超越英雄 / 027

课堂实录

爱是的神话I 030

教学反思

放飞神话文本的文化想象 / 051

专家点评

爱：文化和神话的圆融 / 054

课例 3 诗格即人格

——《古诗三首．墨梅》（统编语文四下第 21 课）I 061

教学设计

人与梅花一样清 / 061

课堂实录

诗格即人格 / 065

教学反思

梅花三弄见高格 / 085

专家点评

文化符码与语文教育的价值秩序 / 088

课例 4 节奏，写就名园悲歌

《圆明园的毁灭》（统编语文五上第 14 课）/ 091

教学设计

名园失梦万世悲歌 / 091

课堂实录

节奏，写就名园悲歌 / 095

教学反思

抑扬顿挫：寻求理想的情感解读模式 / 1 05

专家点评

无言之美：语文教学的召唤 / 109

课例 5 \"语文意识”的回归之旅

一——《慈母情深》（统编语文五上第 18 课）/ 113

教学设计

慈母悄深深几许 / 113

课堂实录

“语文意识”的回归之旅 / 117

教学反思

植入“语文意识\" / 139

专家点评

让“语文意识”照亮语文回家的路 / 144

课例 6 语文教学的文化自觉

——《古诗词三首．枫桥夜泊》（统编语文五上第 21 课）/ 151

教学设计

钟声出寒山经典传千年 / 151

课堂实录

语文教学的文化自觉 / 154

教学反思

返回中国文化的原点 / 176

专家点评

致广大而尽精微 / 181

课例 7 向美而生的课堂

—— 《古诗词三首．长相思》（统编语文五上第 21 课）/ 187

教学设计

“见” 到一种诗的境界 / 187

课堂实录

向美而生的课堂 / 190

教学反思

在“可解” 与“不可解”之间寻求 ”和解\" / 200

专家点评

精神的诗学还是诗学的精神 / 204

课例 8 看见心中的凤景

《威尼斯的小艇》（统编语文五下第 18 课）/ 213

教学设计

风景背后还有“风景\" / 213

课堂实录

看见心中的风景 / 217

教学反思

主体精神是课堂美的风景 / 235

专家点评

诗意语文的审美化追寻 / 240

课例 9 磨出“感悟”与“质疑＂的两全

———《只有一个地球》（统编语文六上第 18 课）/ 245

教学设计

“间” 出语文的意蕴 / 245

课堂实录

磨出“感悟” 与“质疑＂的两全 / 248

教学反思

“磨“ 你千遍也不厌倦 / 260

专家点评

质疑型阅读教学的平衡艺术 / 272

课例 10 在荫戏式情境中亲近文言

——《两小儿辩曰》（统编语文六下第 14 课）/277

教学设计

＂辩” 出智慧的境界 / 277

课堂实录

在游戏式悄境中亲近文言 / 280

教学反思

“唯美” 还是“游戏” ，这是个问题 / 294

专家点评

句中有眼人谁识，弦上无声我独知 / 301

课例 11 \"爱莲“文脉的当代延续

——《爱莲说》（统编语文七下第 16 课）/ 307

教学设计

“莲花品性” 与“君子美德\" / 307

课堂实录

“爱莲“文脉的当代延续 / 310

教学反思

探寻文言教学的文化渗透之道 / 333

专家点评

文化本位的课程表达 / 336

课例 12 月色即心境

——《记承天寺夜游》（统编语文八上第 11 课）/ 339

教学设计

月色如许闲人如是 / 339

课堂实录

月色即心境 / 342

教学反思

在“炼字” “炼意” 处品人生境界 / 369

专家点评

好一趟中国美学精神的语文之旅 / 372

课例 13 由“言文合—”到“天人合—”

——《湖心亭看雪》（统编语文九上第 12 课）/ 377

教学设计

问谁能领略一往有深情 / 377

课堂实录

由“言文合一” 到“天人合一\" / 384

教学反思

打开文言背后的精神世界 / 405

专家点评

追求“信达雅”的教学境界 / 408

展开全部
货号：

Z11
- 图2
配送说明

...
相似商品
为你推荐

孔网分类

孔网特色

外文古旧书(10)

图书

特色

图书

向美而生 诗哲一体——王崧舟诗意语文经典课堂13例

孔网啦啦啦啦啦纺织女工火锅店第三课

向美而生诗哲一体——王崧舟诗意语文经典课堂13例