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作者:
(美)梅瑞迪斯·高尔(Meredith D.Gall),(美)乔伊斯·高尔(Joyce P.Gall),(美)沃尔特·博格(Walter R.Borg) 著;徐文彬 译
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出版社:
北京大学出版社
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ISBN:
9787301262412
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出版时间:
2016-01
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版次:
1
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装帧:
平装
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开本:
16开
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纸张:
胶版纸
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页数:
546页
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字数:
760千字
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作者:
(美)梅瑞迪斯·高尔(Meredith D.Gall),(美)乔伊斯·高尔(Joyce P.Gall),(美)沃尔特·博格(Walter R.Borg) 著;徐文彬 译
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出版社:
北京大学出版社
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ISBN:
9787301262412
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出版时间:
2016-01
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纸张:
胶版纸
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页数:
546页
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字数:
760千字
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￥
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7.4折
定价
￥88.00
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全新品相描述
上书时间2025-08-16
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商品描述：
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作者简介:
梅瑞迪斯·高尔，荣誉退休教授。哈佛大学获教与学学士、硕士学位，在加州大学伯利分校获心理学博士学位。
乔伊斯·高尔，在伊利诺伊大学香槟分校获新文学学士，在加州大学伯利分校获心理学博士学位。
内容简介:
本书是一本兼具经典性与时代性的教材。本书英文版靠前版于20世纪80年代在美国问世后，受到教师、教育管理人员和教育专业研究人员的广泛欢迎；随着时代发展，其内容也不断更新。本书为英文版第六版的中译本。
全书分六大部分，系统介绍开展教育研究和应用教育研究成果的方法。结合实例，展示了如何拟订周密可行的研究计划；描述了如何查找、阅读和理解教育研究文献；说明了定量研究和质性研究两种研究方法，并专章介绍二者的分支类型：描述研究、分组比较研究、相关研究、实验研究、案例研究、叙事研究、民族志与批判性研究、历史研究、混合途径研究、行动研究和评价研究；就如何评价定量研究和质性研究报告提供了丰富材料。
本书体系完整，实例丰富，可读性强，是极具实用价值的教育研究方法类教材。
目录:
第YI章运用研究成果改善教育实践/3
重要观点/3
关键术语/4
专业循证实践/5
医学领域的循证实践/5
心理学领域的循证实践/6
教育中的循证实践/7
传统教育实践/8
朝向循证教育的运动/8
教育实践问题/9
教育研究和实践的伦理/11
与研究者合作/12
成为研究参与者/12
参与项目评估/12
影响教育政策议程/13
教育研究的目的/13
描述研究/14
预测研究/14
实验研究/15
解释研究/15
基础和应用研究/16
作为探究方法的研究的特征/16
使用共享的、JING确的和可获得的概念和程序/17
研究成果的可重复性/17
知识主张的可反驳性/17
控制研究者的失误和偏见/18
定量研究和质性研究/18
个人观点：研究的“星火”/20
梅瑞迪斯·高尔/21
乔伊斯·高尔/21
你/21
自测题/23
本章参考文献/24
后续学习材料/25
第二章做你自己的研究：从提案到ZUI终的研究报告/26
重要观点/26
关键术语/27
确定研究问题/28
为研究提案列提纲/30
研究目的/33
研究问题与假设/34
量化变量与案例描述/36
文献检索/37
研究设计/37
抽样/37
数据收集方法/38
数据分析程序/38
伦理学与人类关系/38
时间安排/39
研究过程中的其他步骤/39
试点研究/40
数据收集/40
撰写一份研究报告/40
关于
...
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开播时间：09月02日 10:30
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