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美学教程

程钧著 / 南京师范大学出版社 / 2007-08 / 平装

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图书 > 哲学心理学
美学教程
作者: 程钧著

出版社: 南京师范大学出版社

出版时间: 2007-08

版次: 1

ISBN: 9787811014532

定价: 30.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 311页

字数: 356千字

丛书: 高等院校汉语言文学专业教材
内容简介：

《美学教程》为“高等院校汉语言文学专业教材”之一，全面系统地介绍了美学的基本知识，内容包括：美的领域，美的形态，美的起源，美的本质，审美心理，美感的性质等。《美学教程》内容丰富，讲解深入浅出，具有很强的可读性。

目录：

绪论
一、“美学”的含义
二、美学的研究对象和范围
三、学习美学的原则和方法

第一章美的领域
第一节形式美
一、什么是形式美
二、美的形式的构成
三、形式美的底蕴
第二节社会美
一、社会美的范围
二、社会生活实践的主体——人的美
三、社会美的特征
第三节自然美
一、自然美现象
二、自然美的特征
三、自然美与“自然的人化”
第四节艺术美
一、艺术作品中的审美意象
二、各类艺术的审美特征
三、艺术美与审美创造

第二章美的形态
第一节优美
一、优美的特征和审美效果
二、优美的性质
第二节崇高
一、崇高的特征和审美效果
二、崇高的性质
第三节悲剧
一、悲剧的特征和审美效果
二、悲剧的性质
第四节喜剧
一、喜剧的特征和审美效果
二、喜剧的性质

第三章美的起源
第一节美的起源研究的回顾
一、中国的美的起源观念
二、西方的美的起源学说
第二节人类审美活动的发生
一、审美活动发生的必需条件
二、审美活动发生的过程和状况
三、审美活动发生的原因

第四章美的本质
第一节一个难解的理论之谜
一、西方美学的代表性学说
二、中国古典美学的基本观点
三、中国当代美学界的争论
第二节美的本质和根源
一、关于“美是人的本质力量的感性显现”
二、美根源于社会生活实践

第五章审美心理
第一节审美心理过程
一、审美的准备阶段
二、美感的实现阶段
三、活动的成果阶段
第二节审美心理要素
一、审美感知
二、审美想象
三、审美感情
四、审美理解
第三节审美判断
一、什么是审美判断
二、审美判断的标准
第四节文学艺术的审美欣赏心理
一、艺术欣赏中的审美心理活动
二、文学审美欣赏心理的特征

第六章美感的性质
第一节美感的本质和根源
一、美感是人直观自身的感受
二、美感根源于社会生活实践
第二节美感的特性
一、美感的愉悦性
二、美感的直觉性
三、美感的非实用功利性

第七章美的创造
第一节美的创造的实质和中心任务
一、美的创造是人的自我实现
二、构形
第二节现实美的创造
一、现实美创造的回顾和展望
二、现实美创造的原则
第三节艺术美的创造
一、艺术家的内心世界
二、艺术美的创造心理过程
第四节影响美的创造的外部因素
一、美的创造的外部联系
二、美的创造的外在影响

第八章美育
第一节美育的性质、地位和作用
一、美学史上的著名论述
二、美育是人的自我发展与完善
第二节美育的实施
一、美育实施的具体任务
二、美育实施的基本方法
第三节美育的对象和范围
一、各个年龄阶段的美育
二、社会、家庭、学校的美育
第四节语文教学中的美育
一、语文教学中美育的一般规律
二、语文教学中美育的操作

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