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  • 伊拉斯谟儿童教育思想研究
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伊拉斯谟儿童教育思想研究

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  • 作者: 
  • 出版社:    中国社科
  • ISBN:    9787522744070
  • 出版时间: 
  • 装帧:    其他
  • 开本:    16开
  • 作者: 
  • 出版社:  中国社科
  • ISBN:  9787522744070
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  • 开本:  16开

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    • 商品分类:
      童书
      货号:
      32278388
      商品描述:
      目录
      第一章  引言
        第一节  选题缘由
        第二节  文献综述
        第三节  概念界定
        第四节  研究问题与研究意义
        第五节  研究方法论与研究方法
        第六节  研究创新与框架安排
      第二章  教育思想观念之生发
        第一节  社会性之源:欧洲时代脉搏的泵压
        第二节  个性化起点:伊拉斯谟的人生行路与儿童教育情怀的共鸣
        第三节  历时与共时性之基石:伊拉斯谟儿童教育思想之学养渊源
      第三章  成为至善完人:一体多面的教育目的论
        第一节  “认识你自己”:人性的重塑
        第二节  灵魂之美:新的“宗教人”之求
        第三节  宗教人目标的具象化:美德之求
        第四节  人的担当:政治与社会秩序之求
      第四章  基于性别区隔的教育内容与性别教育“祛魅”的开启
        第一节  教育之基:精英男童教育
        第二节  以文习德:文雅教育
        第三节  以外促内,知行合一:行为一礼仪教育
        第四节  因教育而智慧:划时代的女孩教育
      第五章  中庸而和缓的儿童渐进教育范式
        第一节  早教习得与循序教育
        第二节  游戏教学与寓教于乐
        第三节  实用的知识一活动习得体系
        第四节  善用奖惩与反对体罚
        第五节  尊重个性与团体竞争
      第六章  身边人原则:基于父母、教师重要性的教育环境论
        第一节  成为父母:儿童成长需求的第一环境
        第二节  成为良师:儿童成长需求的第二环境
      结语
      附录
        附录一  伊拉斯谟人生主要行路
        附录二  伊拉斯谟主要著作翻译对照表
      主要参考文献


      内容摘要
       本书聚焦于文艺复兴时期著名人文主义学者、教育家伊拉斯谟的儿童教育思想,从伊拉斯谟所处的时代背景及其个人经历和体验出发,勾勒其丰富的儿童教育思想体系以及应有价值和地位,透视伊拉斯谟所处时代的文明观念、文化体系、教育理想与社会价值观,深描一
      位16世纪伟大教育家的教育关怀及其与时代的互动。


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