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杜亚雄 著 / 西南师范大学出版社 / 2017-07 / 平装
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上书时间2025-04-13
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音乐的认读唱写:走进柯达伊教学法(学生版)
《音乐的认读唱写:走进柯达伊教学法(学生版)》为杭州绿城育华学校的高、初中设计的选修课《音乐的认读唱写——走进柯达伊教学法》配套的学生用书。
《音乐的认读唱写:走进柯达伊教学法(学生版)》分为十二课,每课开始前都提示了本课应当掌握的节奏节拍、音高、记号三方面的基本知识,例如第1课:节奏节拍学习二分、四分及八分音符以及二拍子;音高学习m-s-l三音组、音阶知识、音程知识以及大、小二度和大、小三度音程;记号学习音符、拍号、小节线、连线、终止记号。课程内容包括唱唱演演、听听写写和拓展与创造三部分。《音乐的认读唱写:走进柯达伊教学法(学生版)》是我国出版的第1本字母谱教程,采用了柯达伊教学法,这是当代世界上*著名的四大音乐教学法之一,它以音乐表演为核心,符合儿童和青少年需要被审美的心理,同时从本民族语言入手,强调本民族民歌,也很适应当前我国各地、各民族保存本民族传统音乐文化遗产的实际需要。
杜亚雄(1945-),民族音乐学家,哲学博士,中国音乐学院教授、博士生导师,曾出版《民族音乐学概论》《中国民族音乐》《外国民族音乐》《世界音乐地图》《聆听中国:56个民族的音乐文化遗产》等二十多本专著,并用中、英、匈文在国内外发表过300多篇论文。
第一课一、唱唱演演二、听听写写三、拓展与创造第二课一、唱唱演演二、听听写写三、拓展与创造第三课一、唱唱演演二、听听写写三、拓展与创造第四课一、唱唱演演二、听听写写三、拓展与创造第五课一、唱唱演演二、听听写写三、拓展与创造第六课一、唱唱演演二、听听写写三、拓展与创造第七课一、唱唱演演二、听听写写三、拓展与创造第八课一、唱唱演演二、听听写写三、拓展与创造第九课一、唱唱演演二、听听写写三、拓展与创造第十课一、唱唱演演二、听听写写三、拓展与创造第十一课一、唱唱演演二、听听写写三、拓展与创造第十二课一、唱唱演演二、听听写写三、拓展与创造
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开播时间:09月02日 10:30