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钱明 、 张颖 、 沈晓红 编 / 人民卫生出版社 / 2013-03 / 平装
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健康心理学(第2版)/卫生部“十二五”规划教材·全国高等医药教材建设研究会“十二五规划教材
全国高等学校应用心理学专业第一轮教材自2007年出版以来,经过几年的教学实践,得到广大师生的普遍好评,填补了应用心理学专业教材出版的空白。这套教材的出版为规范本专业教学,培养社会急需的既懂心理学又懂医学的跨学科专业人才做出了巨大贡献。近年来随着心理学专业的迅猛发展,教材内容的更新迫在眉睫。根据本专业培养目标和教育部对本专业必修课的要求,本轮教材增加了六种:认知心理学、神经心理学、管理心理学、教育心理学、员工心理援助教程和性心理学;医学行为学变更为行为医学;心理学实验指导变更为心理学实验教程。
《健康心理学(第2版)/卫生部“十二五”规划教材·全国高等医药教材建设研究会“十二五规划教材》编写仍然坚持“三基、五性、三特定”的基本要求,教材内容立足于医学院校应用心理学专业教学需要。注重教材的系统性、完整性,从不同角度、不同深度处理教材内容的交叉重合部分。
第一章 绪论第一节 概念、任务和相关学科一、概念二、研究任务三、相关学科第二节 简史一、古代健康心理学思想二、健康心理学的出现与发展第三节 健康及其行为的评估一、健康评估工具二、生命质量评估工具第二章 生物学基础一一神经、内分泌、免疫第一节 神经系统一、神经细胞及其信息传递二、神经系统的主要结构三、神经系统对内脏活动的调控第二节 内分泌系统一、激素二、内分泌的调控作用第三节 免疫系统一、免疫系统的结构二、免疫系统的功能第四节 神经一内分泌与免疫系统间的相互影响一、神经.内分泌系统对免疫系统的影响二、免疫系统对神经一内分泌系统的影响三、神经.内分泌一免疫环路四、心理社会因素对神经一内分泌.免疫的影响第三章 健康行为与行为改变第一节 健康行为与健康信念一、概述二、健康信念及其影响因素第二节 动机与行为一、控制源和健康控制源理论二、归因理论和应用三、自我效能理论和应用第三节 认知理论一、健康信念模型二、理性行动/计划行为理论第四节 行为转变的阶段性理论一、跨理论模型二、健康行动进程理论三、预警采用进程理论第五节 支持性心理治疗一、基本方法二、注意事项第六节 行为治疗一、奖励与惩罚结合,矫正不良行为二、自我调整法三、示范法第七节 认知治疗一、理性.情绪疗法二、贝克的认知转变法三、促进态度与信念转变第八节 来访者中心疗法一、概述二、操作第四章 中国文化中的健康心理学元素第一节 养生观一、历代养生理论二、七情与养生.三、迷信、忌讳、巫术及其批判第二节 中国文化中的健康促进理论和原则一、“天地与我并生,而万物与我为一”模式二、道德修养和中庸之道模式……第五章 应激第六章 应对与应激管理第七章 环境与健康第八章 饮食和饮食行为第九章 成瘾行为第十章 锻炼与休闲第十一章 性行为与艾滋病第十二章 眨眼第十三章 慢性病症第十四章 癌症第十五章 疼痛第十六章 患者行为第十七章 医患关系第十八章 女性行为与健康第十九章 儿童与老年人参考文献中英文名词对照索引
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开播时间:09月02日 10:30