审计基础与实务（第2版）/21世纪高职高专精品教材·经贸类通用系列
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9787300168951
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作者:
孙晶
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出版社:
中国人民大学出版社
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ISBN:
9787300168951
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出版时间:
2013-06
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版次:
2
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装帧:
平装
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开本:
16开
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页数:
281页
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出版时间:
2013-06
-
版次:
2
-
装帧:
平装
售价
￥
42.70
定价
￥35.00
品相
全新
上书时间2024-06-13
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商品描述：
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内容简介 《21世纪高职高专精品教材·经贸类通用系列：审计基础与实务（第2版）》分为三篇，详细介绍了审计基础理论、审计方法和审计实务技能。审计基础理论篇包括审计准则、审计标准、审计目标与审计计划等内容；审计方法篇包括审计程序、审计抽样、审计证据与审计工作底稿、内部控制及其测试等内容；审计实务技能篇讲述了企业销售与收款、采购与付款、存货与仓储、筹资与投资等业务循环的审计。 内页插图 目录 第一篇 审计基础理论篇
第一章 概述
第一节 审计的产生与发展
第二节 审计的定义
第三节 审计主体
第四节 审计的种类
第五节 审计与会计的关系
典型业务训练
第二章 审计准则与职业规范
第一节 审计准则
第二节 审计标准
第三节 注册会计师职业道德规范
第四节 注册会计师法律责任
典型业务训练
第三章 审计目标与审计计划
第一节 审计目标
第二节 审计计划
第三节 审计重要性
第四节 审计风险
典型业务训练
第二篇 审计方法篇
第四章 审计程序与审计抽样
第一节 审计程序
第二节 审计抽样概述
第三节 审计抽样方法
第四节 控制测试中抽样技术的运用
第五节 实质性程序中抽样技术的运用
典型业务训练
第五章 审计证据与审计工作底稿
第一节 审计证据的含义、意义、特征及种类
第二节 审计证据的形成
第三节 审计工作底稿的概念、作用及种类
第四节 审计工作底稿的形成
典型业务训练
第六章 内部控制及其测试与风险评估
第一节 内部控制概述
第二节 内部控制的了解与评价
第三节 重大错报风险的识别、评估与应对
第四节 管理建议书
典型业务训练
第三篇 审计实务技能篇
第七章 销售与收款循环审计
第一节 销售与收款循环概述
第二节 销售与收款循环的内部控制和控制测试
第三节 销售与收款循环的实质性程序
典型业务训练
第八章 采购与付款循环审计
第一节 采购与付款循环概述
第二节 采购与付款循环的内部控制和控制测试
第三节 采购与付款循环的实质性程序
第四节 其他相关账户的实质性程序
典型业务训练
第九章 存货与仓储循环审计
第一节 存货与仓储循环概述
第二节 存货与仓储循环的内部控制和控制测试
第三节 存货审计
第四节 存货成本审计
第五节 应付职工薪酬的审计
第六节 相关账户的审计
典型业务训练
第十章 筹资与投资循环审计
第一节 筹资与投资循环概述
第二节 筹资与投资循环的内部控制和控制测试
第三节 借款相关项目审计 查看全部↓ 精彩书摘 8.外部影响
某些外部因素的变化，可能会影响企业采用的内部控制政策和程序。如有关部门强化对被审计单位的监督，将迫使企业强化控制意识或使用特定的内部控制政策和程序。
（二）风险评估过程
任何经济组织在经营活动中都会面临各种各样的风险，风险会对其生存和竞争能力产生影响。很多风险并不为经济组织所控制，但管理层应当确定可以承受的风险水平，识别这些风险并采取一定的应对措施。
风险评估过程的作用是识别、评估和管理影响被审计单位实现经营目标的能力的各种风险。针对财务报告目标的风险评估过程包括识别与财务报告相关的经营风险，评估风险的重大性和发生的可能性，以及采取措施管理这些风险。
（三）信息系统与沟通
与财务报告相关的信息系统包括用以生成、记录、处理和报告交易、事项和情况，对相关资产、负债和所有者权益履行经营管理责任的程序和记录。
与财务报告相关的信息系统应当与业务流程相适应。
（四）控制活动
控制活动是指有助于确保管理层的指令得以执行的政策和程序。控制活动包括与授权、业绩评价、信息处理、实物控制和职责分离等相关的活动。
1.交易授权
其主要目的在于保证每笔交易或事项的产生都必须经过适当的授权和批准，如赊销、发行股票等都须经过授权批准。授权有两种：一是授权处理一般性的交易，称为一般授权；二是授权处理非常规性交易，称为特别授权。交易授权一般与存在或发生、估价或分摊认定的控制风险有直接关系。
2.职责划分
它是指对不相容职务应进行合理划分，以便相互核对、相互制约、防止舞弊。所谓不相容职务，是指当某项交易或事项由一个人办理时，发生差错或舞弊的可能性就会增加，且内部控制又难以发现其错弊的两项或多项职务，如管理现金和银行存款的出纳与负责登记总账的会计属于不相容职务，应加以严格控制和分离。职责划分与完整性、估价或分摊等认定的控制风险相关。
3.凭证与记录控制
它是指被审计单位必须设计和应用适当的凭证和记录，以保证各种交易或事项被全面、完整、及时、准确地记录。它的一般要求是：对凭证应预先连续编号，及时编制凭证并记录已发生的交易或事项，及时把凭证与记录依序归档。凭证与记录控制和存在或发生、完整性、估价或分摊认定的控制风险相关。
4.资产接触与记录控制
它主要是指被审计单位对资产或重要的记录应有适当的防护措施，未经授权人员授权应限制接近资产和重要记录，以保证资产和重要记录的安全。如将现金放入保险箱，将存货存放于加锁的仓库，以防被盗，资产接触与记录控制和存在或发生、完整性、估价或分摊认定的控制风险相关。
…… 查看全部↓ 前言/序言 “审计基础与实务”是《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）》中财务会计类下各专业普遍开设的一门专业必修课程。作为长期从事这门课程教学的一线教师，我发现“审计”留给学生的印象大多是晦涩难懂，学生不感兴趣。究其原因：一是该课程本身是建立在其他会计及相关学科基础之上的较高层次的专业课；二是真正适用于这个层次的、能够让学生喜欢并能学懂的教材少之又少。
为了更好地让学生了解、学习这门课程，帮助其初步掌握审计的基础知识和基本实务，我们精心编写了本教材。
本教材与其他审计教材相比，特色有三：
理论以够用为准。在传统学科体系的基础上，进行部分重新组合。全书编排凸显基础理论、基本方法和基本技能这“三基”的内容。
实务以实用为度。实务部分的内容本着这样的思路确定：与典型企业、会计师事务所共同开发、确定教学内容——按照典型业务明确学习目标、构建学习单元、设计教学情境，进行常规典型业务训练。在教材中运用大量案例和企业、会计师事务所的真实文件，在“做”中学会“审计计划一审计实施一审计报告”的系列业务。学习的开始也是实际审计工作的开始，教师将直接带领学生进入情境，少讲“是什么”、“为什么”，多讲“怎么做”，“怎么做得更好”，在“如何做”中学习“是什么”和“为什么”。
内容以灵活为本。考虑到教学对象的需求和知识的可理解性，我们在编写中尝试丰富多彩和灵活多样的新写法。知识的汲取可以是丰富多彩的：知识体系中穿插实际案例、法律法规、发展历史等；汲取的方式可以灵活多样：多加一些案例、知识拓展等。总之，可以使学生全方位、更主动地学习知识。
本教材共分十二章，由孙晶、戈雯、付玉兰、许睿坤、乔阳、吴作凤、王群宇、陈丽兰、孟庆财、吕翠萍、马茹共同编写，由孙晶负责审稿和定稿。
在此，对帮助过我们的单位和个人，谨表衷心的感谢。
由于我们水平有限且时间仓促，书中可能存在疏漏之处，恳请读者批评指正，并将意见与建议及时反馈给我们，以便今后改进。 查看全部↓
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