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三个地方，三所学校，一生经历
“好什么呀，音都唱不齐!”一采风趣闻
教学相长，和而不同一我的和声教学
传承师学，继往开来一我的和声研究
喜悦与遗憾并存一我的音乐创作
“文化长城”的一名挑夫
我与《中国音乐》
百年树人任重道远
采访补记(一)
采访补记(二)
附录:樊祖荫音乐创作、科研及教学成果索引169
后记
内容摘要
三个地方，三所学校，一生经历
我一生的经历，可以概括为两个“三”:三个地方和三所学校。
三个地方是指浙江余姚、上海和北京。浙江余姚是我的出生地，在那里我生活了16年;1956年，我到上海音乐学院附中念书，高中四年毕业后升入本科，又读了四年，一共是八年;1964年中国音乐学院成立的时候，两边学校的领导商量，让我转学到中国音乐学院。转学之后虽然我的身份是学生，但我并没有参加学习，而变成教书了。搞完社会主义教育运动(以下简称“社教”)回来，到1965年就算我毕业，并正式留校任教。从1964年开始，我就一直生活在北京。这是三个地方。
三所学校是指上海音乐学院、中国音乐学院、中央音乐学院。从1956年到1964年，我在上海音乐学院学习，这个阶段主要是学习;1965年,我留在中国音乐学院工作;到了1973年，我们从乡下部队的生产基地回来，中国音乐学院与中央音乐学院合并，称作“中央五七艺术大学音乐学院”。1978年，重新改名为中央音乐学院。1980年，国务院批谁准恢复建设中国音乐学院，当时中央音乐学院、中国音乐学院都希望我能够留下，我最终选择回到中国音乐学院。
先说说我的出生地。余姚地处浙东，是中国历史文化名城，哲学家王阳明的故乡，明代戏曲四大声腔之一余姚腔的诞生地，1973年出土的余姚河姆渡新石器时代遗址更展现了我国南方古代文明的恢宏历史!我生在这里，长在这里，在先人的庇护下逐渐成长。我的父亲是上海一家综合商店的会计，一个普通职员。他的文化程度不是很高，但是他有一个本事，就是算账不用算盘，全靠心算。这边卖出了几尺布匹、那边又卖出了多少小商品，有人报出货……
精彩内容
本书是著名音乐学者、作曲技术理论家、音乐教育家樊祖荫先生的口述史，樊祖荫先生作为中国当代音乐发展的重要见证人和直接参与者，在中国当代音乐界具有很高的学术影响力。全书由樊先生口述、其学生记录整理，讲述了先生的个人生平、采风实践、和声教学、和声研究、音乐创作、集成编纂与“非遗”保护、期刊主编及音乐教育思想等八个方面的内容，整体反映了樊祖荫先生的生活态度、治学精神及其为中国音乐理论体系建设舔砖加瓦的学术情怀，为学界提供可供中国当代音乐发展的“社会记忆”及“活的历史”。
占位居中
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