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严育洪 著 / 世界知识出版社 / 2018-07 / 平装
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上书时间2024-04-20
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做“实干+巧干”的教师
今天怎样做教师?这是许多教师一直在问的问题。因为在如今瞬息万变的信息化时代,每一个“今天”都可能有所不同。同样,教育的变化也是日新月异,如果教师还停留在教育的“过去”,或许就会跟不上时代的步伐。 教师的一生应该教无止境、研无止境、学无止境。一旦进入了“实干+巧干”的职业状态,教师也就进入了自觉的研究状态,就会以“反思”的襟怀审视教育、以“探索”的姿态从事教学、以“发现”的目光走近学生。 “实干”可以让教师摸清教学的基本门道、看懂教学的基本套路,有了一定的原始教学资本的积累。“巧干”可以让教师根据学习的积淀和实践的经验以及不断思考的智慧,创造和研发一些新的教学实践方案,接着去寻求理论方面的支持,然后到教学实践中去检验、调整、完善。“实干+巧干”的教师就是创造型教师,这是目前教育改革对教师的深层次要求,也是教师应该努力的方向。
《做“实干+巧干”的教师》由江苏省著名特级教师严育洪原创著作,以风趣幽默的语言、新颖脱俗的实例、翔实科学的数据,从四大方面分18个专题,帮助教师怎么才能做到“实干+巧干”。让教师在“实干+巧干”中不再是只有一种经验的教书匠,而可能成为有一套经验的教育家。
严育洪,江苏省无锡市锡山教师进修学校培训部副主任,江苏省特级教师,“333高层次人才培养工程”学术技术带头人。无锡市有突出贡献中青年专家。出版教育专著22本,发表教育论文500多篇,参加编写国标本苏教版小学数学教材,曾获教育部优秀课程资源奖、江苏省哲学社会科学优秀成果奖、无锡市哲学社会科学优秀成果奖。
专辑一 学会改变形象主题1 练好手上功夫——教育就是撸起袖子一起干一、言传不如身教二、身教不如境造三、境造不如践行主题2 练好脸上功夫——教师“微微一笑很倾城”一、教师的美貌,教育天然的资源二、教师的面貌,教育最美的风景主题3 练好眼上功夫——改“找差”为“寻美”一、学用“显微镜”:从学生的“差”中看到学生的希望二、学用“反光镜”:从学生的“坏”中看到自己的不足主题4 练好嘴上功夫——为学生的学习说好话一、教师要能少说话,提高说话的含金量二、教师要能会说话,提高说话的艺术性专辑二 学会顺应学生主题1 舌尖上的教育——让学生有滋味地学习一、用“食欲”激发学生学习欲望二、用“食育”促进学生健康成长主题2 指尖上的教育——使知识“手”到擒来一、用好手指,让学生的学习能够“心灵”二、用好玩具,让学生的学习能够“手巧”主题3 脚尖上的教育——阔步走出学习新天地一、让学生走出教室,在课外活动中学习二、让学生走出学校,在旅游活动中学习主题4 眼尖上的教育——寻找闪耀育人光芒的镜头一、看好影视,让学生快乐地接受教育二、看好影视,让学生快乐地接受知识主题5 耳尖上的教育——让学生“喜闻”中乐见知识一、让学生在音乐中变得快乐二、让学生在故事中学会做事主题6心尖上的教育——学习的美好源于专注一、学生的用心,可以让学习变得美好二、教师的用心,可以让坏事变成美好专辑三 学会寻求外援主题1 用好家长资源——办好孩子满意的“家长学校”一、让家长和教师看到孩子的另一面二、让家长帮学校做好教育的另一面主题2 用好跨界资源——博采“众长”打造教育新常态一、让不同领地的教师走到一起来二、让教师一起走到不同的领地去主题3 用好座位资源——为学生找到合适的“位置”一、座位代表教师的心:透过座位反映教师态度二、座位代表学生的心:根据学生心愿安排座位主题4 用好仪式资源——引导学生虔诚地对待学习一、仪式感使某一时刻与其他时刻不同二、仪式感使某件事情与其他事情不同专辑四 学会攻克难关主题1 关注早恋问题——化爱情的力量为学习动力一、正确看待孩子的早恋二、正确对待孩子的早恋主题2 关注作业问题——把作业作为“礼物”送给学生一、家庭作业的功效可能不那么大二、家庭作业的面孔可以不那么糟主题3 关注交流问题——推倒阻碍师生沟通的那堵墙一、教师和学生有时会彼此看不清对方二、教师和学生有时会彼此看不懂对方主题4 关注转差问题——让后进生的学习有后劲一、着眼转变后进生之态度二、着眼提高后进生之能力
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开播时间:09月02日 10:30