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丁龙江 编 / 中国传媒大学出版社 / 2016-10 / 平装
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上书时间2024-04-03
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青少年口语表达教程
《青少年口语表达教程(第1册 小学一年级学生适用)》知识体系根植于中国传媒大学播音主持艺术学院理论研究成果,采用“语音发声、语言表达、即兴口语”三轨并进的课程布局,语商、智商、情商同步提高的口语传播维度,知识、示范、矫正环环相扣的讲解逻辑,以期分层级全面提升青少年口语表达的精度、准度和速度,为青少年口语表达能力的提升助力。
丁龙江,博士,现为中国传媒大学播音主持艺术学院口语传播系主任,副教授,“中传花少”品牌创始人;中国广播电视学会评论节目(电视)研究委员会第一届理事会理事。曾在江苏电视台、中央电视台等多家媒体供职二十多年,担任主持人、记者、主编、制片人。主要研究领域为口语传播与口才培养、播音发声与创作基础、跨媒体传播及新媒体应用等。著有《电视口语传播理论和实践》《电视法制节目的语言传播策略》等。
第一课一、语音发声(一)“气泡音”(二)学生乐园(三)训练节节高二、语言表达(一)具体感受(二)学生乐园(三)训练节节高三、即兴口语——思维训练(一)外形相似联想(二)学生乐园(三)训练节节高第二课一、语音发声(一)口部操——张大嘴巴(二)学生乐园(三)训练节节高二、语言表达(一)形象感受(二)学生乐园(三)训练节节高三、即兴口语——思维训练(一)颜色相似联想(二)学生乐园(三)训练节节高第三课一、语音发声(一)口部操——让舌头动起来(二)学生乐园(三)训练节节高二、语言表达(一)视觉感受——人(二)学生乐园(三)训练节节高三、即兴口语——思维训练(一)功能相似联想(二)学生乐园(三)训练节节高第四课一、语音发声(一)口部操——让嘴唇动起来(二)学生乐园(三)训练节节高二、语言表达(一)视觉感受——事(二)学生乐园(三)训练节节高三、即兴口语——思维训练(一)材料相似联想(二)学生乐园(三)训练节节高第五课一、语音发声(一)声母训练(二)学生乐园(三)训练节节高二、语言表达(一)视觉感受——物(二)学生乐园(三)训练节节高三、即兴口语——思维训练(一)感官相似联想(二)学生乐园(三)训练节节高第六课一、语音发声(一)声母训练(二)学生乐园(三)训练节节高二、语言表达(一)视觉感受——景(二)学生乐园(三)训练节节高三、即兴口语——倾听训练(一)找准细节(二)学生乐园(三)训练节节高第七课一、语音发声(一)声母训练(二)学生乐园(三)训练节节高二、语言表达(一)视觉感受——颜色(二)学生乐园(三)训练节节高三、即兴口语——想象训练(一)创造型想象(二)学生乐园(三)训练节节高第八课一、语音发声(一)声母训练(二)学生乐园(三)训练节节高二、语言表达(一)视觉感受——轮廓(二)学生乐园(三)训练节节高三、即兴口语——想象训练(一)再造型想象(二)学生乐园(三)训练节节高……后记
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开播时间:09月02日 10:30