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发现你的学习优势，发现我的教育优势

[美]罗莎娜·利斯威德（Rosanne Liesveld）、[美]J. A. 米勒（Jo Ann Miller）、[美]詹妮弗·鲁滨逊著；张林译 / 中国社会科学出版社 / 2011 / 平装

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发现你的学习优势，发现我的教育优势
作者: [美] 罗莎娜·利斯威德（Rosanne Liesveld）著； [美] J. A. 米勒（Jo Ann Miller）著； [美] 詹妮弗·鲁滨逊著；张林译

出版社: 中国社会科学出版社

出版时间: 2011

版次: 1

ISBN: 9787500489702

定价: 38.00

装帧: 平装

开本: 23cm

页数: 156页

字数: 99999千字

正文语种: 简体中文

原著语种: English
内容简介：

本书共五章，内容包括：好老师的非常规行为、怎样成为好老师、发掘你的专长、发挥天赋特质的作用、你向何处去等。

目录：

前言你也能当好老师章好老师的非常规行为好老师拥有教育天分教育中的错误理念错误理念之一：一些天生懒惰、叛逆、难管错误理念之二：人人都可以当老师错误理念之三：学历越高，经验越多，教得会越好错误理念之四：师生间应保持距离错误理念之五：期望值更高一点错误理念之六：夸奖会冲昏孩子的头脑，批评才会让孩子正确行事错误理念之七：神奇法对所有的都适用错误理念之八：老师必须永远喜欢所有的好老师做的三件“错”事 “错”事之一：灵活应变 “错”事之二：师生共管 “错”事之三：情感投入轮到你了练第二章怎样成为好老师？

如何评估？

田纳西州的学评估模式有效的评估制度是怎样的？

克利夫顿的早期发现挑战传统观念美国神话天赋才能是如何形成的控制弱点能力的提高过程第三章发掘你的专长如何参与“克利夫顿优势识别测试”？

第四章发挥天赋特质的作用天赋特质一：成感建议教师访谈实录：关于成感天赋特质二：行动力建议教师访谈实录：关于行动力天赋特质三：适应建议教师访谈实录：关于适应天赋特质四：分析力建议教师访谈实录：关于分析力天赋特质五：统筹力建议教师访谈实录：关于统筹力天赋特质六：信仰建议教师访谈实录：关于信仰天赋特质七：力建议教师访谈实录：有关力天赋特质八：沟通力建议教师访谈实录：有关沟通力天赋特质九：好胜心建议教师访谈实录：有关好胜心天赋特质十：关联建议教师访谈实录：关于关联天赋特质十一：公心建议教师访谈实录：关于公心天赋特质十二：回顾建议教师访谈实录：关于回顾天赋特质十三：谨慎建议教师访谈实录：关于谨慎天赋特质十四：伯乐建议教师访谈实录：关于伯乐天赋特质十五：纪律建议教师访谈实录：关于纪律天赋特质十六：体谅建议教师访谈实录：有关体谅天赋特质十七：专注力建议教师访谈实录：关于专注力天赋特质十八：预见建议教师访谈实录：关于预见天赋特质十九：和谐建议教师访谈实录：关于和谐天赋特质二十：理念建议教师访谈实录：关于理念天赋特质二十一：包容心建议教师访谈实录：关于包容心天赋特质二十二：个化建议教师访谈实录：关于个化天赋特质二十三：吸收建议教师访谈实录：关于吸收天赋特质二十四：爱思建议教师访谈实录：关于爱思天赋特质二十五：学力建议教师访谈实录：有关学力天赋特质二十六：建议教师访谈实录：有关天赋特质二十七：乐观建议教师访谈实录：有关乐观天赋特质二十八：交际建议教师访谈实录：有关交际天赋特质二十九：责任心建议教师访谈实录：有关责任心天赋特质三十：解决问题建议教师访谈实录：有关解决问题天赋特质三十一：自信心建议教师访谈实录：有关自信心天赋特质三十二：追求建议教师访谈实录：有关追求天赋特质三十三：战略建议教师访谈实录：有关战略天赋特质三十四：取悦建议教师访谈实录：有关取悦第五章你向何处去开始你的能力之旅开始之前增值部分附录参文献致谢

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