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基础护理学第2版

基础护理学

罗仕蓉编者；左凤林 / 北京大学医学出版社 / 2024-07 / 其他

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图书 > 医药卫生
基础护理学第2版
作者: 罗仕蓉编者；左凤林

出版社: 北京大学医学出版社

出版时间: 2024-07

版次: 2

ISBN: 9787565931345

定价: 65.00

装帧: 其他

开本: 其他

页数: 444页

字数: 788千字
内容简介：

北京大学医学出版社出版的基础护理学教材是“十三五”“十四五”职业教育规划教材，自2019年7月出版以来，得到使用院校的广大师生和临床护理人员的高度评价。基于我国社会发展与专业进步，结合各院校使用过程中的经验，我们进行此次改版修订。此次教材修订是根据“健康中国2030”规划纲要的要求、护理事业发展规划（20212025年）和职业教育改革与发展的有关文件精神，紧紧围绕护理职业岗位需求以及培养高素质技术技能人才目标，按照立德树人的基本要求，并结合护士执业资格试大纲，确定修订原则和框架。在广泛听取使用者建议的基础上，系统梳理了全书内容，进一步完善教材体例架构，提升教材质量，以满足广大师生和临床护理人员的学需求。本教材在修订过程中，始终坚持“三基五”的基本原则，充分体现“整体护理”理念，时刻浸透人文关怀精神，注重培养的综合素质和创新精神，做到课程内容与职业标准对接、过程与临床护理对接，使教材凸显职业教育和护理类专业特。本教材共有18章。在每章前列出了“学目标”，包括知识目标、技能目标、职业素质与道德目标，指导在学过程中有所侧重；每章中配有临床案例，针对案例提出问题与思，以缩短与临床护理工作的距离，培养发现问题、分析问题及解决问题的能力；新增了“点提示”，旨在帮助掌握护士执业资格试的重要知识点；在正文中还结合临床护理内容插入了相关的知识，以充实护理相关知识和作技能，拓宽视野；在技能作上，强调以作前的评估和准备、作中的实施、作后的评价、健康教育为工作流程，充分体现用护理程序的工作方法满足患者健康需要的整体护理理念。此外，新版教材还在部分章节后面新增了“思政园地”，以帮助树立正确的价值观；每章后还以思维导图的形式附有“本章小结”，对本章内容进行梳理和归纳结；同时，各章后还附有自测题，便于课后复及检测学效果。新一版教材继续坚持纸质教材与数字技术相结合的方式，利用二维码技术拓展教材资源。本教材的修订工作得到了临床专家的大力支持，由17位院校编者和4位来自临床医院的专家共同合作，完成了本次任务，其间得到了各参编单位的大力支持和帮助，在此特表谢意！由于编者的能力和水有限，书中难存在不足之处，恳请使用本书的广大师生和护理同仁给予批评指正，力求不断完善教材内容。

目录：

br/>第一章医院与医院环境
第一节医院
第二节医院环境
第二章入院和出院患者的护理
第一节患者入院后的初步护理
第二节患者的运送技术
第三节患者出院护理
第三章医院感染的预防和控制
第一节医院感染
第二节清洁、消毒、灭菌
第三节手卫生
第四节无菌技术
第五节隔离技术
第六节消毒供应中心
第四章患者安全的护理与护理职业防护
第一节患者安全的护理
第二节护理职业防护
第五章舒适与卧位
第一节舒适
第二节疼痛护理
第三节卧位
第六章休息与活动
第一节休息
第二节活动
第七章患者的清洁护理
第一节口腔护理
第二节头发护理
第三节皮肤护理
第四节晨、晚间护理
第八章生命体征的观察与护理
第一节体温的观察与护理
第二节脉搏的观察与护理
第三节呼吸的观察与护理
第四节血压的观察与护理
第九章营养与护理
第一节概述
第二节医院饮食
第三节住院患者一般饮食护理
第四节特殊饮食护理
第十章排泄护理
第一节排便护理
第二节排尿护理
第十一章冷、热疗法
第一节冷疗法
第二节热疗法
第十二章药物疗法
第一节给药的基本知识
第二节口服给药法
第三节注射给药法
第四节雾化吸人法

内容摘要
本教材在修订过程中，始终坚持“三基五性”的基本原则，充分体现“整体护理”理念，时刻浸透人文关怀精神，注重培养学生的综合素质和创新精神，做到课程内容与职业标准对接、教学过程与临床护理对接，使教材凸显职业教育和护理类专业特色。
本教材共有18章。在每章前列出了“学习目标”，包括知识目标、技能目标、职业素质与道德目标，指导学生在学习过程中有所侧重；每章中配有临床案例，针对案例提出问题与思考，以缩短教学与临床护理工作的距离，培养学生发现问题、分析问题及解决问题的能力；新增了“考点提示”，旨在帮助学生掌握护士执业资格考试的重要知识点；在正文中还结合临床护理内容插入了相关的知识链接，以充实护理相关知识和操作技能，拓宽学生视野；在技能操作上，强调以操作前的评估和准备、操作中的实施、操作后的评价、健康教育为工作流
程，充分体现用护理程序的工作方法满足患者健康需要
的整体护理理念。此外，新版教材还在部分章节后面新增了“思政园地”，以帮助学生树立正确的价值观；每章后还以思维导图的形式附有“本章小结”，对本章内容进行梳理和归纳总结；同时，各章后还附有自测题，便于学生课后复习及检测学习效果。新一版教材继续坚持纸质教材与数字技术相结合的方式，利用二维码技术拓展教材资源。

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