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张玉琢 、 陈玉华 编 / 华中科技大学出版社 / 2018-08 / 平装
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上书时间2024-05-07
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数据结构实验教程/空间信息技术实验系列教材·高等院校计算机系列教材
《数据结构实验教程/空间信息技术实验系列教材・高等院校计算机系列教材》可配合“数据结构”课程的教学,目的在于加强读者对数据结构的基本知识、基础算法及相关技术的理解与掌握,以及对算法实际应用能力的训练,提高读者分析问题和解决问题的能力。
《数据结构实验教程/空间信息技术实验系列教材・高等院校计算机系列教材》共分8章,基本上按“数据结构”课程教学内容的先后安排实验内容。第1章是编译环境的使用,介绍了程序的调试方法、算法设计规范与实现时应注意的问题;第2~7章是教学实验,描述了每一种相关数据结构的存储表示、基本操作算法及其实现,并给出了相应数据结构的实际应用和典型习题;第8章为数据结构课程设计,主要介绍课程设计的题目及实现方法、解题思路。全书给出了许多示例程序,并都在Visual C++6.0环境下调试通过。
《数据结构实验教程/空间信息技术实验系列教材・高等院校计算机系列教材》可作为高等学校计算机及相关专业“数据结构”课程的实验教材。
第1章 预备知识1.1 开发环境Microsoft Visual C++6.0的使用1.1.1 使用Microsoft Visual C++编写控制台程序1.1.2 程序的调试与相关技巧1.2 算法描述应注意的问题1.2.1 算法的表示与函数模块化1.2.2 算法描述要点1.2.3 与参数传递相关的技巧1.2.4 函数结果的返回方式第2章 线性表2.1 线性表的顺序存储基本实验2.1.1 顺序存储结构原理2.1.2 实验目的2.1.3 实验过程示例2.1.4 实验内容及要求2.1.5 实验总结与思考2.2 线性表的链式存储基本实验2.2.1 链式存储结构原理2.2.2 实验目的2.2.3 实验过程示例2.2.4 实验内容及要求2.2.5 实验总结与思考2.3 线性表的应用综合实验2.3.1 实验目的2.3.2 实验过程示例2.3.3 实验内容及要求第3章 栈和队列3.1 栈的操作基本实验3.1.1 栈的存储原理3.1.2 实验目的3.1.3 实验过程示例3.1.4 实验内容及要求3.1.5 实验总结与思考3.2 队列的操作基本实验3.2.1 队列存储原理3.2.2 实验目的3.2.3 实验过程示例3.2.4 实验内容及要求3.2.5 实验总结与思考3.3 栈和队列的应用综合实验3.3.1 实验目的3.3.2 实验过程示例3.3.3 实验内容及要求第4章 数组和广义表4.1 稀疏矩阵的操作基本实验4.1.1 稀疏矩阵的压缩存储原理4.1.2 实验目的4.1.3 实验过程示例4.1.4 实验内容及要求4.1.5 实验总结与思考4.2 广义表的操作基本实验4.2.1 广义表头尾链式存储原理4.2.2 实验目的4.2.3 实验过程示例4.2.4 实验内容及要求4.2.5 实验总结与思考第5章 树和二叉树5.1 二叉树的建立与遍历基本实验5.1.1 树和二叉树的存储原理5.1.2 实验目的5.1.3 实验过程示例5.1.4 实验内容及要求5.1.5 实验总结及思考5.2 树和二叉树的应用综合实验5.2.1 实验目的5.2.2 实验过程示例5.2.3 实验内容及要求第6章 图6.1 图的创建及搜索基本实验6.1.1 图的存储原理6.1.2 实验目的6.1.3 实验过程示例6.1.4 实验内容及要求6.1.5 实验总结与思考6.2 图的应用综合实验6.2.1 实验目的6.2.2 实验过程示例6.2.3 实验内容及要求第7章 查找和排序7.1 查找基本实验7.1.1 实验目的7.1.2 实验过程示例7.1.3 实验内容及要求7.1.4 实验总结与思考7.2 排序基本实验7.2.1 实验目的7.2.2 实验过程示例7.2.3 实验内容及要求7.2.4 实验总结与思考7.3 查找和排序的应用综合实验7.3.1 实验目的7.3.2 实验内容及要求第8章 数据结构课程设计8.1 数据结构课程设计的目的与意义8.2 课程设计的要求8.2.1 基本要求8.2.2 学生应提交的资料8.2.3 课程设计的考核办法8.2.4 课程设计报告内容8.3 数据结构课程设计题目汇编8.3.1 一元稀疏多项式计算器8.3.2 通信录管理系统8.3.3 实现并对比三种基本的字符串匹配算法8.3.4 利用队列求迷宫问题的最短路径8.3.5 平衡二叉排序树的实现及分析8.3.6 Treap结构上的基本操作8.3.7 利用图搜索求迷宫的最短路径8.3.8 真实地图的最短路径的查询8.3.9 求第k短的最短路径算法参考文献
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开播时间:09月02日 10:30