分类发展视阈下高校绩效评价研究

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作者: 马丹
出版社: 中国水利水电
ISBN: 9787517088547

出版时间: 2021-01
装帧: 平装
开本: 16开

作者: 马丹
出版社: 中国水利水电

ISBN: 9787517088547
出版时间: 2021-01

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教材教辅考试 > 教材 > 高职教材 > 社会文化教育

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L9787517088547

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目录
序

自序

章导论1

1.1问题的提出1

1.1.1从规模到质量：我国高等教育发展观的世纪嬗变2

1.1.2分类发展：全面提高高等教育质量的时代要求4

1.1.3绩效评估优化：夯实高校质量保障体系的制度基础8

1.1.4湖北案例：一个高等教育大省的改革与应对15

1.2概念界定17

1.2.1高等院校17

1.2.2分类发展18

1.2.3高等院校分类体系18

1.2.4绩效评估21

1.3研究的意义22

1.3.1促进湖北省高校办学质量的有效提升22

1.3.2提升湖北省高等教育与经济发展的耦合度22

1.3.3推动湖北省高校管理决策的精准化和科学化22

1.3.4改善湖北省高校评价体系的实施效果23

1.3.5促进湖北省相关制度建设的完善23

1.4文献综述23

1.4.1高校分类发展研究：国内及国外现状23

1.4.2高校绩效评价研究：国内及国外现状29

1.4.3现有文献的不足35

1.5研究的思路与方法36

1.5.1研究思路36

1.5.2研究方法37

1.6技术路线39

第2章分类发展视阈下高校绩效评价的理论概述40

2.1高校分类发展的内涵40

……

内容摘要
本书以"分类评估"和"绩效评估"为支点，综合运用文献法、比较法、调查法、案例法等多种研究方法对高等学校绩效的分类评估进行了系统考察。讨论了高等学校绩效分类评价的理论基础，回顾了我国高等学校绩效评估的历史，总结了美国、英国、德国、澳大利亚、荷兰、日本等,家高等学校绩效评估的经验，提出了高等学校绩效分类评价的策略，建构并应用了高等学校绩效分类评价的指标体系。本书共7章，主要内容包括导论、分类发展视阈下高校绩效评价的理论概述、分类发展视阈下我国高校绩效评价的发展变化、分类发展视阈下国外高校绩效评价的经验及借鉴、分类发展视阈下高校绩效评价的优化策略、分类发展视阈下高校绩效评价应用与指标优化、研究的主要结论与展望。本书适合高等教育学专业的研究生使用，也适合从事高等教育相关工作的教育者和科研工作者阅读。
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