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杨晓 著 / 北京师范大学出版社 / 2013-08 / 平装
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上书时间2024-12-06
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中小学教师培训用书:教师专业发展
《中小学教师培训用书:教师专业发展》为了满足基础教育改革和教师教育课程改革的需要,真正提升教师教育教学水平和人才培养质量,依据《教师教育课程标准(试行)》的基本精神,《中小学教师培训用书:教师专业发展》深入讨论了教师专业素养的构成与教师专业发展的模式、阶段、途径及评价等内容。
专题一教师专业发展的内涵一、专业、教师专业化与教师专业发展二、教师专业标准是教师专业发展的依据三、教师专业发展的专业维度专题二教师专业发展的模式一、知识积累模式二、技能熟练模式三、实践反思模式四、人格完善模式专题三教师专业发展的过程一、新任教师的新奇与困惑二、成熟教师的稳定与发展三、专家型教师的激情与超越专题四教师专业发展的策略一、知:学习二、思:反思三、行:行动四、观:观察五、研:研究六、合:合作专题五教师专业发展的评价一、教师学习审计二、教师评价三、学生学习效果评价参考文献后记
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开播时间:09月02日 10:30