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林崇德 主编 / 人民教育出版社 / 2018-05 / 其他
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发展心理学 第三版
本书是发展心理学课程的教材,其主要内容是从生命全程的视角阐述个体心理发生发展的规律及毕生心理发展的年龄特征,从而使读者全面、深入地理解个体心理发展的遗传与环境、普遍性与特殊性等基本理论问题,树立起关于生命全程的辩证发展观。 在结构上,本书首先论述了发展心理学的研究内容、发展历史、主要理论、研究方法等基本问题,然后分别阐述了个体在胎儿期、婴儿期、幼儿期、儿童期、青少年期、成年早期、成年中期和成年晚期的心理发展特点和规律。 在内容上,本书既反映了世界当代发展心理学研究的新进展、新趋势,又反映了我国心理学工作者在发展心理学领域的研究成果。 本书主要供高等院校心理学、教育学等专业的学生使用,也可供广大心理学工作者和教育工作者学习、参考。
林崇德,1941年生,浙江象山人。现任北京师范大学资深教授、博士生导师,兼任教育部人文社会科学委员会委员兼教育学•心理学学部召集人、教育部中小学心理健康教育专家指导委员会名誉主任、教育部普通高等学校学生心理健康教育专家指导委员会主任委员等。主要从事发展心理学研究。先后主持了二十余项国家级重点研究项目,撰写学术专著二十余部,发表学术论文与研究报告四百余篇。先后获得“全国劳动模范”“全国师德标兵”“全国模范教师”“全国杰出专业技术人才”等荣誉称号,研究成果荣获国家图书奖、全国教育图书一等奖、全国普通高等学校优秀教材一等奖、全国教育科学研究优秀成果一等奖等省部级以上奖项二十余项。
第一章 绪论
内容提要/学习目标/关键词
第一节 发展心理学的界说
第二节 发展心理学的变迁
第三节 发展心理学的进展与展望
要点小结/思考与练习/拓展性阅读导航
第二章 发展心理学理论
第一节 精神分析的心理发展观
第二节 行为主义的心理发展观
第三节 维果茨基的心理发展观
第四节 皮亚杰的心理发展观
第五节 朱智贤的心理发展观
第三章 发展心理学研究方法
第一节发展心理学研究概述
第二节 发展心理学研究的设计
第三节 发展心理学收集研究资料的常用方法
第四节 发展心理学研究结果的分析
第五节 发展心理学研究方法的新趋势
第四章 胎儿的生理和心理发展
第一节 胎儿神经生理和心理机能的发展
第二节 胎儿生理和心理发展的影响因素
第三节 胎儿期的心理卫生
要点小结/思考与练习/拓展性阅读导航门
第五章 婴儿的心理发展
第一节 婴儿的生理发展及其心理学意义
第二节 婴儿认知的发展
第三节 婴儿言语的发展
第四节 婴儿的气质
第五节 婴儿情绪、社会性的发展
第六章 幼儿的心理发展
第一节 幼儿神经系统的发展
第二节 幼儿的游戏
第三节 幼儿言语的发展
第四节 幼儿认知的发展
第五节 幼儿个性的初步形成和社会性的发展
第七章 小学儿童的心理发展
第一节 小学儿童的学习
第二节 小学儿童思维的发展
第三节 小学儿童个性和社会性的发展
第四节 小学儿童品德的发展
第八章 青少年的心理发展
第一节 青少年身心的发展
第二节 青少年思维的发展
第三节 青少年个性和社会性的发展
第四节 青少年面临的心理社会问题
第九章 成年早期个体的心理发展
第一节 成年早期的基本问题
第二节 成年早期的认知特点
第三节 成年早期自我的形成
第四节 成年早期人生观、价值观的形成与稳固
第五节 成年早期的恋爱、婚姻及事业
第十章 成年中期个体的心理发展
第一节 成年中期的发展任务
第二节 成年中期的智力发展
第三节 成年中期的个性发展
第四节 成年中期的生活
第十一章 成年晚期个体的心理发展
第一节 老龄、老化与发展
第二节 成年晚期的认知
第三节 成年晚期的情绪情感
第四节 成年晚期的个性和社会性
第五节 成年晚期的心理卫生和长寿心理
主要参考文献
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图2
图3
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开播时间:09月02日 10:30