正版书少儿说文解字：远方的家

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作者: 富丽
出版社: 接力
ISBN: 9787544873239

出版时间: 2021-11
装帧: 平装
开本: 16开

作者: 富丽
出版社: 接力

ISBN: 9787544873239
出版时间: 2021-11

装帧: 平装
开本: 16开

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L9787544873239

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前言

亲爱的小读者，你们每个人都有自己的名字，而且你们的名字一定很好听，意思也都非常好。可是，你们想过吗，你们的名字为什么写成这样？这些字为什么会表示这样的意思？还有，一个字在古代和现在长得一样吗？许多字为什么这样写是对的，那样写就是错的？
要回答这些问题，我们就需要了解汉字是怎么产生的。
你们一定都听说过“仓颉造字”的故事。几千年前，当人们需要把一些事情记录下来，初采用的是在绳子上面打结的方式，也就是“结绳记事”。不过，由于需要记录的事情太多，用这种方法很容易引起颠倒混淆，而且还可能搞不清楚记录的究竟是什么事情。另外，当时人们虽然已经可以用语言进行面对面的口头交流，但是如果想要和那些不在眼前的人进行交流，却仍然是不可能的。因此，后来就出现了一个非常聪明的人，他叫仓颉。
据说，当时仓颉是受到了不同动物脚印不同的启发，于是他意识到万事万物都有自己的特征，所以他想：如果能抓住事物的特征画出图像，让大家都能认识，这不就可以成为记录事情的符号吗？
就这样，仓颉便开始仔细观察日月星辰、江河湖海、飞禽走兽以至锅碗瓢盆，并认真捕捉它们各自的特点，然后按照这些特征画出图形，造出了以事物轮廓为标志的文字符号。当然，就像鲁迅先生说的那样：“仓颉也不止一个，有的在刀柄上刻一点图，有的在门户上画一些画，心心相印，口口相传，文字就多起来……”可见，我们的汉字是中华民族智慧的祖先共同创造的。
从“仓颉造字”的传说不难看出，汉字在初的时候就是通过描画事物的轮廓而形成的，这样的汉字正是我们所说的“象形字”，比如：

只要仔细一看，基本上就能猜出它们分别是“鸟、鱼、虫”。这样的字真是又好认，又好记。
象形字虽然有这么多好处，但是也存在一些不足：，有许多事物很难用一个符号画出它们的特征，比如“病、盐、院”等；第二，有些需要记录的事情也并不是具体事物，所以很难用画轮廓特征的方法表现，例如“饿、读、远”等；第三，有些事物的轮廓特征非常相似，所以很难画出能够分辨清楚的符号，如“鲤鱼”和“鲫鱼”，“喜鹊”和“乌鸦”等。
因此，聪明的古人又想出了别的造字方法，比如：

你们看一看，猜一猜，大概也不难猜出它们分别是“一、下、中”。这种通过端详便能猜出意思的字，它们虽然并不描画具体的事物，但是表示出了人们能够体会出来的情况或现象。用这种方法创造出来的汉字叫作“指事字”。
另外，还有一些汉字，如“明、休、闪”等，只要了解构成这些汉字的各个部分的含义，然后再把它们合在一起，一般也能猜到整个字的大致意思。这样的汉字也有个名称，叫“会意字”。
后，在汉字里占绝大多数的是“把、湖、跑、苇、梨、盆”这一类汉字，它们是用一个与意思有关的部分，如“扌、氵、足、艹、木、皿”，和一个与读音有关的部分，如“巴、胡、包、韦、利、分”，合到一起组成一个字。用这种方法创造出来的字称为“形声字”。
除了上面提到的象形、指事、会意和形声这四种造字方法，古代还有两种用字方法，分别称作“假借”和“转注”，它们和四种造字方法合在一起被称为“六书”。
到目前为止，从现在已经出土的文物看，早的汉字是三千多年前的殷商时期，古人刻在乌龟壳或者动物骨头上的汉字，这就是“甲骨文”。随后，由于古代铸造业的发展，西周时开始在一些金属器物上铸造汉字，这种汉字叫作“金文”。再往后，春秋战国时期，各诸侯国使用的汉字出现了字形不统一的现象，所以，秦始皇统一六国之后，便要求当时秦朝的丞相李斯以秦国汉字为基础，整理出了称为“小篆”的标准汉字。由于小篆笔画多，结构复杂，书写比较麻烦，所以后来又出现了字形简单、便于书写的隶书和楷书，逐渐形成了方方正正的“方块字”。
从古至今，由于书写工具的不同、各个历史时期语音的变化以及所要表达的意义不断丰富，汉字的字形、读音和意思一直处在发展演变之中。这个过程既有继承，也有发展和创新，小小的汉字，凝聚着祖先的智慧，浓缩了中华文明的点点滴滴。我们在本套书中将和大家一道，探索汉字的源头，了解汉字字形和意思的发展变化，学习正确使用汉字，并关注与汉字有关的历史文化。
【书摘与插画】

商品简介

关于本系列
本系列是语言文字应用研究所专家写给少年儿童的当代版“说文解字”，系统梳理了现行常用汉字，逐一对源头和发展演变进行讲解，呈现每个汉字的发展脉络。
本系列图书将《通用规范汉字表》中的一级字及《义务教育语文课程标准》建议掌握的常用汉字按部首编排，分为几个板块：“字的由来”探寻汉字起源，“字的演变”解析字形、字义的发展流变，“字里字外”揭示与汉字相关的传统文化，并做易错提示，深入浅出地讲述汉字是怎么来的，怎么发展成今天的音、形、义，以及背后蕴藏的文化和精神内涵，引领读者掌握造字规律，正确使用汉字，提升母语使用能力。
关于本书
《远方的家》
“家”和“逐”里都藏着一头猪；“姑”早指的是婆婆，而“姐”早竟然指的是母亲；透过“字、送、妻、嫁、娶、婚、媒”等字，可以了解古人结婚的习俗…… 小小的汉字，凝聚着祖先的智慧，浓缩了中华文明的点点滴滴。
本书讲解了宀部、辶部、彐部、尸部、己部、弓部、子部、屮部、女部、飞部、马部、幺部、巛部、王部、无部、韦部等16个部首的299个常用汉字，带领读者走进奇妙又博大的汉字王国，体悟汉字之趣、文化之美。

作者简介

张一清语言文字应用研究所研究员，统编语文教材主要编写专家，国家语言文字工作委员会语言文字规范GF 2002—2016《汉字应用水平等级及测试大纲》主要研制者和起草人。热播电视栏目《中国汉字听写大会》《汉字风云会》《奇妙的汉字》文化嘉宾，《百家讲坛》主讲人。
富丽语言文字应用研究所副研究员，主要研究领域为语言教学与语言测试。《月读》杂志《汉字中的文化》专栏撰稿人，国家语言文字工作委员会语言文字规范GF 2002—2016《汉字应用水平等级及测试大纲》起草人之一，国家语言文字工作委员会重大项目“国民语言教育大纲研制”主要参与者。与人合著有《藏在身体里的汉字》《寻找称呼里的汉字》。
陈菲语言文字应用研究所助理研究员，主要研究领域为汉字学、语言教学与语言测试。国家语言文字工作委员会语言文字规范GF2002—2016《汉字应用水平等级及测试大纲》主要研制者和起草人，国家语言文字工作委员会重大项目“国民语言教育大纲研制”主要研制者之一。与人合著有《藏在身体里的汉字》《寻找称呼里的汉字》。
【媒体评论】
作为专门写给中小学生的汉字文化读物，“少儿说文解字”在讲解中特别注意深入浅出，融入作者自身对传统文化的理解，将汉字和传统文化相结合，和中小学生当下的生活相结合，和实际应用相结合，让他们感受汉字之美，热爱祖国的语言文字，体悟汉字中凝结的中国智慧和中华文化。
——佟乐泉（著名语文教育专家、语言心理学家、中小学教材审查委员会委员）汉字是中华文明的DNA。这套书紧紧围绕常用汉字，以孩子喜闻乐见的方式，探究每一个汉字的源流演变，解开每一个汉字的文化密码，帮助更多孩子科学认识汉字，热爱汉语。
——张祖庆（语文特级教师）“一字一世界”，汉字中蕴含着古老的中华智慧和中国人的世界观，是中华民族宝贵的精神财富。作为专门写给孩子的汉字文化读物，“少儿说文解字”充分考虑到了中小学生的接受能力和现实需求，在讲解中特别注意深入浅出，融入作者自身对传统文化的理解，将汉字和传统文化相结合，和孩子当下的生活相结合，和实际应用相结合，让孩子感受汉字之美，热爱祖国的语言文字，体悟汉字中凝结的中国智慧和中华文化。
——傅永和（原国家督学，语言文字信息司原司长）

目录
宀部

宁

它

字

守

宅

字

安

完

宋

宏

牢

灾

宝

宗

定

宠

宜

审

宙

官

宛

实

宣

宦

室

宫

宪

客

害

宽

家

宵

宴

宾

容

宰

案

寇

寅

寄

寂

宿

密

寒

富

寓

塞

寞

寝

寨

赛

寡

察

蜜

寥

辶部

辽

边

迂

过

达

迈

迂

迄

迅

巡

进

远

违

运

还

连

近

返

迎

这

……

彐部

尸部

己部

弓部

子部

屮部

女部

飞部

马部

幺部

巛部

王部

无部

韦部

内容摘要
“家”和“逐”里都藏着一头猪；“姑”很早指的是婆婆，而“姐”很早竟然指的是母亲；透过“字、送、妻、嫁、娶、婚、媒”等字，可以了解古人结婚的习俗……小小的汉字，凝聚着祖先的智慧，浓缩了中华文明的点点滴滴。本书讲解了宀部、辶部、彐部、尸部、己部、弓部、子部、屮部、女部、飞部、马部、幺部、巛部、王部、无部、韦部等16个部首的299个常用汉字，带领读者走进奇妙又博大的汉字王国，体悟汉字之趣、文化之美。

主编推荐
★教育部语文教科书编写专家专为中小学生打造的现代版“说文解字”★《中国汉字听写大会》《奇妙的汉字》文化嘉宾，《百家讲坛》主讲人张一清历时5年，精心创作★一网打尽语文“新课标”要求掌握的3500个常用汉字★一书在手，学习汉字不发愁★字的由来、字的演变、字里字外三大板块，走进奇妙的汉字世界★兼具语文学习工具书与汉字文化趣味读本，家庭推荐★教育部中小学语文教材审查委员佟乐泉、语文特级教师张祖庆推荐★入选“十三五”国家重点图书出版规划、国家出版基金支持
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