正版书新媒体概论

150万书目一件代发，需要的私信联系~很多书籍没上架

作者: 黄钦
出版社: 广西师范大学
ISBN: 9787559843456

出版时间: 2021-10
装帧: 其他
开本: 其他

作者: 黄钦
出版社: 广西师范大学

ISBN: 9787559843456
出版时间: 2021-10

装帧: 其他
开本: 其他

售价 9.60 2.5折

定价￥38.00

品相全新

优惠

运费

本店暂时无法向该地区发货

延迟发货说明

时间：

说明：

上书时间2024-02-03

数量: 库存61件

立即购买加入购物车收藏

卖家超过10天未登录

商品详情
店铺评价

手机购买

微信扫码访问

商品分类：

综合性图书

货号：

L9787559843456

商品描述：

目录
第一章新媒体导论/1第一节新媒体的基本问题第二节新媒体对传统媒体的影响第三节新媒体对新闻传播理论的影响第二章新媒体用户的特征/23第一节网民的群体变化第二节网民的心理和行为特征第三章新媒体的类型和形态/47第一节新媒体的类型·第二节新媒体的形态第四章新媒体的社会影响/75第一节互联网的经济影响第二节互联网的社会影响第三节新媒体的文化影响第五章新媒体艺术/125第一节关于艺术的定义第二节新媒体艺术的主要形式第三节新媒体艺术的特征…第四节新媒体艺术产生的动因第六章新媒体研究案例/155第一节新媒体现象第二节新媒体事件第三节新媒体营销…第四节新媒体文化参考文献/202

内容摘要
第一节新媒体的基本问题一、众说纷纭的“新媒体”（一）“新媒体”概念的由来什么是“新媒体”？这是新媒体研究的元问题，如果没有厘清这一概念，任何议论和评价都是缺乏根基的。而作为一种新的话语，新媒体其实并非中国的土特产，而是来自美国的舶来品。1967年，新媒体（new media）由美国哥伦比亚广播公司技术研究所所长戈尔德马克(P.Goldmark，1967）提出，他在其提交的商品开发计划报告中首次提到新媒体这个概念。值得注意的是，作为新媒体的典型代表，互联网肇始于1969年美国国防部研发的军用ARPA（阿帕网），这也就意味着，1967年戈尔德马克所提到的新媒体可能并非互联网。基于20世纪60年代无线电技术的蓬勃发展和电视媒体的崛起以及戈尔德马克当时作为技术专家的身份，他所提到的新媒体很可能只是对技术发展的前瞻和期待，换言之，他所关注的可能更多的是新媒体技术，而非新媒体传播。正是因为这个原因，新媒体这个词自1967年被提出之后，只停留在技术层面，并没有得到推广和普及。直到1969年，美国时任总统尼克松的传播政策顾问罗斯托（E.Rostow）在他的咨政报告当中多次引用戈尔德马克的新媒体一词，至此，新媒体才逐渐进人公众视野。在新媒体概念的创新扩散过程中，我们可以看到意见领袖的二次传播确实起到了非常重要的作用，这不啻于一种赋权。新媒体这一概念尽管源自戈尔德马克，但提出者的技术身份和这一概念的技术属性天然地限制了它的传播范围。在罗斯托没有引用之前，它就是一个技术性词语，只有技术爱好者才会关注，其他人并不了解。但是两年之后，罗斯托通过他的政策咨询报告引用了这个词语，从国家层面对其进行了“赋权”，从而使得新媒体这个词语从技术到政治，从美国到世界，经历了一个不断扩散传播的过程。类似现象在国内也屡见不鲜。例如，“点赞”本是一种表达支持和肯定的网络用语，并没有太多政治意味，但是，国家主席习近平在2015年的新年贺词里首次提到“各级干部也是蛮拼的”“我要为我们伟大的人民点赞”。在这次讲话当中，习近平主席引用“点赞”这个网络热词，向忠于职守、勤奋工作的各级干部和人民群众表达敬意，让人备感朴实、亲切和温暖，也使得“点赞”一词具有一定的政治意味。之后，“点赞”便频繁出现在各级领导讲话、媒体报道和评论当中。类似的词语还有“不忘初心”，习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上提出“不忘初心、继续前进”，这使得这一话语具有了更加丰富的政治意涵。作为一种话语，新媒体在不同的历史阶段有不同的内涵。戈尔德马克和罗斯托均提到了新媒体，但他们的所指肯定是不同的，戈尔德马克指向技术研发，罗斯托则指向经济和国家安全。此后，不同的阐释者分别基于不同的立场、视角和特定的时代背景对新媒体这一概念作出解释。如联合国教科文组织认为新媒体就是互联网。这一界定是否正确？其实，我们可以通过对比进行批判性思考。如果说新媒体就是互联网，那新媒体这一概念岂不多余？就我国来说，自20世纪90年代以来，国内学者开始关注新媒体现象并对新媒体概念的内涵、外延、类型等进行阐述，可谓仁者见仁，智者见智。

精彩内容
本教材是传媒相关专业本科教材。全书分为上中下三篇：新媒体导论、新媒体实践、新媒体案例资源库，具体包括新媒体技术、新媒体内容、新媒体运营与管理、新媒体艺术等内容。本教材补充并强化《新媒体概论》中的“新媒体艺术”板块；立足艺术类高校的特色和优势，吸纳新媒体艺术创作和研究的最新成果，完善“新媒体概论”课程的结构体系；设置实践或实验环节，学以致用，让学生通过新媒体实践更好地理解相关理论知识。此外，教材建立新媒体资源库，满足学生进一步深度学习的需要。
配送说明

...
相似商品
为你推荐

孔网分类

图书

图书

正版书新媒体概论

孔网啦啦啦啦啦纺织女工火锅店第三课