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吕世虎 著; 靳健 编 / 首都师范大学出版社 / 2012-04 / 平装
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新课标参与式教师培训丛书:小学语文参与式教师培训教程
《新课标参与式教师培训丛书:小学语文参与式教师培训教程》在理念和形式上都与传统培训教材有所不同。传统培训教材大都以培训者为中心,注重理念、知识的直接呈现,对学习者的知识和经验重视不够。本教材则以学习者为中心,融新课程的理念、知识于参与式活动之中,强调学习者主动、平等参与培训活动以及参与者之间、参与者与培训者之间的交流与合作,充分关注学习者已有的知识和经验,让学习者通过活动自主建构新课程倡导的教育教学理念以及对新课程的理解,体验参与式教学的优越性。
第一单元语文新课程的基本理念课节1语文新课程理念的重要意义课节2全面提高语文素养第二单元语文新课程的总目标课节3语文课程目标分析课节4让每个孩子都喜欢学习语文第三单元语文学习领域1-识字与写字课节5识字写字教学的理念课节6汉语拼音课节7识字第四单元语文学习领域2-阅读课节8阅读教学的理念课节9默读与理解第五单元语文学习领域3-写话与写作课节10写作教学的理念课节11写话第六单元语文学习领域4-口语交际课节12口语交际教学的理念课节13学习讲述第七单元语文学习领域5-综合性学习课节14综合性学习的理念课节15人与环境课节16人与社会第八单元语文课程评价课节17语文课程评价的理念课节18语文课程实施中的形成性评价与终结性评价课节19成长记录袋评价与语文课程评价实践
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图2
图3
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开播时间:09月02日 10:30