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王春易 / 中国人民大学出版社 / 2024-08 / 其他
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上书时间2025-01-14
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大单元教学设计20讲
“”背景下,进行大单元成为教师的必修课。 如何进行大单元设计? 大单元设计与传统单元设计有什么不同? 大单元设计的重点和难点有哪些? 本书对标,围绕大单元的目标、内容、问题、任务、情境、评估、资源等方面与教师展开交流,详解大单元“是什么”“为什么”以及“如何做”。 本书既有简明的理论,又有典型的案例,既有框架、流程,也有方法、工具,好读好用。 本书可作为中小学教师培训用书,一册在手,大单元设计尽在掌握,设计难题迎刃而解。
王春易 教师,正教师,入选“万人计划”,享受院特殊津贴专家,历任北京十一学校副校长,中国教育科学研究院“学与研究中心”主任。著有选课走班100问从教走向学:在课堂上落实核心素养等。
前言 大单元设计是新时代教师基本功
讲 大单元设计不全是新事物
一、单元设计由来已久
1.国外单元设计侧重跨学科
2.我国单元设计强调整体和系统
二、传统单元设计的局限
1.目标依旧聚焦知识层面
2.内容结构化程度不高
3.学体验不够充分
三、大单元设计的新内涵
1.以育人为中心
2.以学为中心
3.以知识应用为中心
第2讲 大单元是核心素养的落地路径
一、落实核心素养并不容易
1.核心素养内容丰富
2.存在三组盾
二、大单元设计具有整体
1.能实现目标整合
……
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开播时间:09月02日 10:30