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卢次勇 ; 王建明 / 人民卫生出版社 / 2022-08 / 其他
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预防医学(第5版/本科护理)
发展高等护理教育,培养适应现代化需要的高级护理人才是我国医学教育的重要内容。随着生物-心理-社会医学模式的转变,学科不断交叉融合。掌握预防医学的基本理论、基本方法和基本技能,已成为护理学专业学生开展护理实践、管理和科研的必备素质。本教材适用于护理学类专业本科学生。教材在编写过程中,注重传承经典、整合创新、立体建设,体现以人为中心的指导思想。教材注重与其他教材之间的有序衔接和有机联系,强调理论知识的同时注重对实践应用的思考,通过引入案例与问题,培养学生分析和解决问题的综合能力。 本教材包括正文、附录、中英文名词对照索引等,并附有数字资源内容。绪论主要介绍预防医学及公共卫生的相关概念,第一篇主要阐述全球和中国的预防保健策略与措施,第二篇主要阐述自然环境和社会环境与健康,第三篇主要介绍人群健康研究的统计学方法,第四篇主要介绍人群健康研究的流行病学方法。
中山大学公共卫生学院教授,博士生导师,副院长;本科就读于安徽医科大学,在中山大学获得硕士及博士学位。目前主要研究方向:行为及心理流行病学、慢性病流行病学、环境污染与健康效应。与比利时根特大学、加拿大多伦多大学建立国际合作研究关系,联合建立了抑郁症研究队列和青少年心理与行为健康队列。
结论/1 一、预防医学的概念 第一篇预防保健策略与措施 第一章预防保健策略/8 第一节全球卫生与卫生发展策略/9 第二节中国的卫生策略/14 第三节卫生系统及医药卫生体制改革//16 第三章疾病预防控制/23 第一节传染病的预防控制/24 第二节慢性病的预防控制//34 第三节突发公共卫生事件的应对//38 第二篇环境与健康 第三章人类环境与健康/46 第一节人类环境与生态平衡/47 第二节环境污染及其对健康的影响/49 第三节环境污染的控制措施/54 第四章生活环境与健康/56 第一节空气与健康/57 第二节饮用水与健康/62 第三节地质环境和土壤与健康/66 第五章职业环境与健康/71 第一节概述/72 第二节常见职业性有害因素及职业性损害/75 第三节护理职业环境与健康/89 第四节职业性有害因素的预防控制/92 第六章食物与健康/95 第一节食物、营养与健康/96 第二节食品安全与风险管理/102 第三节食源性疾病/112 第七章社会因素与健康/121 第一节社会因素概述/122 第二节社会环境因素与健康/124 第三节心理行为因素与健康/130 第四节心身疾病/134 第三篇医学统计方法 第八章医学统计学的基本概念与步骤/138 第一节医学统计学的基本概念/139 第二节医学统计工作的基本步骤/142 第九章数值变量资料的统计分析/144 第一节数值变量资料的统计描述/145 第二节正态分布和医学参考值范围/151 第三节均数的抽样误差和总体均数估计/155 第四节假设检验的基本思想和步骤/157 第五节t检验/158 第六节方差分析/163 第十章分类变量资料的统计分析/170 第一节分类变量资料的统计描述/171 第二节分类变量资料的统计推断/177 第十一章秩和检验/185 第一节Wi1coxon符号秩和检验/186 第二节成组设计两样本比较的秩和检验/189 第三节成组设计多样本比较的秩和检验/191 第四节随机区组设计的秩和检验/194 第十二章回归与相关分析/196 第一节直线回归/197 第二节直线相关/201 第三节多重线性回归/204 第四节Logistic回归分析/214 第十三章统计图表/221 第一节统计表/223 第二节常用统计图/224 第三节医学论文统计结果表达的基本要求/230 第四篇人群健康研究的流行病学方法 第十四章流行病学概论/234 第一节流行病学概述/235 第二节流行病学的原理和研究方法/237 第三节流行病学的重要观点/237 第四节流行病学的实际应用/238 第十五章疾病分布/240 第一节流行病学常用测量指标/241 第二节疾病流行强度/243 第三节疾病的三间分布/244 第十六章流行病学研究方法/248 第一节描述性研究/249 第二节分析性研究/254 第三节实验性研究/266 第十七章病因探索/272 第一节病因的概念/273 第二节病因研究方法/276 第三节病因推断/277 第十八章药物不良反应监测//281 第一节药物不良反应监测概述/282 第二节药物不良反应监测的方法/284 第三节药物不良反应因果关系的判定/285 第十丸章疾病预后研究及真评价/289 第一节疾病预后的概念/290 第二节疾病预后研究中常用的结局指标/291 第三节疾病预后研究的类型和设计方案/292 第四节疾病预后研究的资料分析/295
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图2
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开播时间:09月02日 10:30