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季成叶 编 / 人民卫生出版社 / 2007-07 / 平装
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上书时间2024-03-14
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全国高等学校教材:儿童少年卫生学(第6版)
本书是在第5版《儿童少年卫生学》基础上,按教育部制定的五年制预防医学专业教学容量修改编写的。修订工作在考虑到教材稳定性和学科基本理论、基本知识的继承性和连贯性的同时,力求反映近年来国内外儿少卫生领域的新理论、新成就和新方法。继续沿用第5版教材的基本框架,但对其中一些章节内容作了较大幅度的修改、充实和更新。
全书共分十章和八个实习指导。第一章至第三章阐述儿童少年生长发育的基本理论和知识,包括生长发育规律、特点和影响因素,着重更新了有关生长发育的调查和评价方法。第四章讲述儿童少年心理卫生,较大幅度刷新了有关儿童少年心理一行为问题的分类、筛查、诊断和防治内容。第九章介绍了现代学校健康教育的基本内容,突出了生活技能训练和学校健康促进的最新进展。第五、八、十章着重就学生健康监测、常见病预防、学校建筑设备和学校卫生监督等方面,结合国内外最新发展趋势,阐述了富有我国特色的学校卫生工作策略、措施和方法,对丰富预防专业学生的卫生服务意识,提高学校卫生服务技能有直接帮助。本次修订幅度较大的内容有:①将原第六、七章有关教育过程卫生和劳动、体育锻炼卫生的篇幅,合并成新的第六章,在教育过程卫生方面针对性、实用性、可操作性比以往明显增强。②第七章针对近年来我国儿童少年的疾病谱变化,围绕伤害预防,全面阐述了青少年健康危险行为的概念、分类、影响因素和防治策略措施,不仅实现了和国际接轨,而且大大丰富了有关青春期心理咨询、学校健康教育、生活技能训练的操作技能。③根据最新科研进展,刷新了有关青春期发育神经一内分泌调控机制的阐述。④对青春期性教育的理论、概念作了新的补充。⑤更新了学校建筑设备的部分卫生标准。⑥针对我国卫生体制的重大变化,阐述了更密切结合实际工作的学校卫生监督方法。对本书的八个实习指导,内容没有大的更换,但根据最近三年来的教学实践,加强了对基本操作技能的要求;可根据名地区不同的特点和教学需要,选择应用。
绪论一、儿少卫生学的研究目的和对象二、儿少卫生学的主要研究内容三、儿少卫生学的学习技能和方法第一章儿童少年生长发育第一节生长发育的一般规律一、生长发育的阶段性和连续性二、生长发育速度的不均衡性三、各系统生长模式的时间顺序性与统一协调性四、生长轨迹现象和生长关键期第二节青春期发育一、青春期的定义及发育特点二、青春期内分泌变化三、青春期性生理发育四、青春期性心理发育 五、青春期发育异常第三节儿童少年心理发展一、大脑发育二、婴儿期心理发展特点三、幼儿期心理发展特点四、学龄期心理发展特点五、青春期心理发展特点第二章影响生长发育的因素第一节影响生长发育的遗传因素一、遗传的家族、种族影响二、双生子研究第二节环境因素一、营养二、体育锻炼三、疾病四、生活作息制度五、气候和季节六、环境污染七、社会、家庭因素第三节生长发育的长期变化一、生长长期变化的概念二、生长长期变化的主要表现三、生长长期变化的原因及其对人类的影响第三章生长发育调查和评价第一节生长发育调查一、调查目的二、调查内容三、调查方法四、调查设计第二节生长发育评价一、生长发育标准和评价二、指数法三、离差法四、百分位数法五、标准差分法六、相关回归法七、生长速度评价法八、发育年龄评价法九、营养状况评价法第四章儿童少年心理卫生.第一节儿童少年心理卫生概述一、心理卫生的概念 二、儿童少年心理卫生的工作目标和内容三、儿童少年心理健康“标准”四、儿童少年常见心理一行为问题表现五、儿童心理卫生问题的影响因素和不利影响第二节儿童期常见心理一行为问题的防治一、学业相关问题二、情绪问题三、品行问题四、顽固性不良习惯五、广泛性发育障碍第三节学校心理卫生服务……第五章儿童少年健康监测与常见病预防第六章教育过程卫生第七章儿童青少年伤害与健康危害行为第八章学校建筑和设备卫生第九章学校健康教育和健康促进第十章学校卫生监督实习一生长发育测量实习二生长发育的评价方法实习三骨龄的评定实习四心理测量与评价实习五健康筛查实习六学习疲劳测定方法和作息制度评价实习七体育课卫生安全评价实习八教室的卫生调查及测量方法
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开播时间:09月02日 10:30