企业沙盘模拟经营实训(普通高等院校十三五规划教材)
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作者:
编者:周翠萍//李怀宝//樊春燕
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出版社:
清华大学
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ISBN:
9787302513599
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出版时间:
2018-10
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装帧:
平装
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开本:
16开
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作者:
编者:周翠萍//李怀宝//樊春燕
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出版社:
清华大学
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ISBN:
9787302513599
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出版时间:
2018-10
售价
￥
35.79
7.2折
定价
￥50.00
品相
全新
上书时间2025-04-11
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商品描述：
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前言
沙盘模拟教学目前已被中职、高职、本科等很多院校所接受，其教学方式新颖，课堂气氛活跃，学生参与度高，同时具备趣味性和对抗性，深受广大师生的欢迎。
沙盘模拟实训课程不同于一般的以理论和案例为主的理论课程，它涉及整体战略、产品研发、设备投资改造、生产能力规划、物料需求计划、资金需求计划、市场与销售、财务经济指标分析、市场指标分析、团队沟通与团队建设等多方面的内容。企业结构和管理操作全部体现在企业沙盘模拟经营过程中，每位学生都能直接参与模拟企业的运作，体验复杂、抽象的经营管理理论。
沙盘模拟课程有以下特点：
（1） 体验式教学，改变传统的人才培养模式；
（2） 教学内容综合化，综合应用课堂上所学的企业管理相关知识；
（3） 教学主体多元化，改变以教师为主的授课模式，让学生成为主体，培养学生的团队协作能力；
（4） 教学方法多元化，能够充分调动学生的积极性，从而激发学生的学习潜能；
（5） 设置职业岗位，引发学生对未来职业发展的定位与思考。
本书由基础篇、实战篇和提高篇三大部分组成。基础篇主要介绍了沙盘的起源和发展，企业沙盘模拟经营课程的产生、发展及价值，以及企业沙盘模拟经营中涉及的企业管理知识、实训要求与安排、团队建设、规则学习。实战篇主要介绍了沙盘盘面，33项年度工作，电子沙盘操作，基本方法、经营策略和分析工具，以及沙盘模拟经营过程中所使用的各种表格。提高篇主要介绍了企业沙盘模拟经营对抗中的实践经验。本书基于企业沙盘模拟经营对抗而编写，以服务教学为目的，讲解了企业沙盘模拟经营及操作流程，有详细图示解析，通俗易懂。
本书由烟台南山学院周翠萍、庆阳职业技术学院李怀宝、山东电子职业技术学院樊春燕任主编，烟台南山学院李爱宁、广东外语外贸大学南国商学院苏明、烟台南山学院徐红梅、云南大学张霓、聊城职业技术学院亓风华任副主编。本书的作者都是从事沙盘教学的资深教师，指导学生竞赛获得过突出成绩。本书旨在指导参赛学生对企业中的不同角色和职责进行剖析，做到以学促赛、以赛促学。
由于编者水平有限，如有疏忽和不当之处，敬请指正，以期日后改正和完善。
编者
【书摘与插画】
第3章提高篇
31战 略 模 块
总体来说，公司战略就是规划公司目标以及为达到这一目标所需资源的获得、使用和处理的方略。它是企业为了适应未来环境的变化、寻求长期生存和稳定发展而制定的总体性和长远性的谋略。企业要想发展，扩大规模和产能是必经之路，而扩大规模和产能必须通过固定资产投资来实现。要尽可能满足销售计划并达到预计的产能规模，就要考虑生产线和厂房的获得等问题，还要做好财务规划，保证企业有足够的现金支持，不能引起资金链断裂。要把人员分工、市场预测、产品研发、设备更新、生产线改良和企业战略结合起来，以便更好地实现组织目标。
企业沙盘模拟经营过程中，往往会出现这样的情况，在进行战略讨论时，同学们经过一番激烈的争辩之后，所谓的“战略规划”*终演变成了*年打多少广告费的争论，这样是不可取的。在模拟经营之前，就应该做一个整体的而不是片面的运营战略规划，如图31所示，应该包括市场预测分析，进而包括财务预算、生产计划、采购计划、融资计划（包括长期贷款和短期贷款）、市场计划和竞争对手分析等。在模拟经营过程中，及时完成“间谍工作”进行竞争对手分析也是十分重要的。也就是说，经营战略规划不仅要从产品研发、市场开拓、竞争对手产品种类、生产线状态、*产能、资金状况等方面进行分析，还要对竞争对手个性、表现、风格等进行分析。只有具备全局观的战略思想，才能保证在比赛中稳步前进，遇乱不慌。
商品简介
本书以商战为背景，介绍了沙盘模拟过程中的主要活动，包括团队建设，工作流程学习，经营方法，经营策略等做了系统的介绍，在结构体系的设计、内容的安排、材料的选择等方面更符合实际操作，能让学生轻松的掌握企业经营中的各项任务和活动。
作者简介
周翠萍，硕士研究生，讲师，毕业于吉林大学技术经济及管理专业。
目录
第1章基础篇
11沙盘的起源和发展
12企业沙盘模拟经营课程的产生、发展及价值
13企业管理知识
14企业沙盘模拟经营涉及的企业管理知识
15实训要求与安排
16团队建设
17规则学习
第2章实战篇
21沙盘盘面介绍
2233项年度工作
23电子沙盘操作
24基本方法、经营策略和分析工具
25经营手册
第3章提高篇
31战略模块
32财务模块
33市场模块
34生产模块
35采购模块
36团队模块
参考文献
〖＝（〗111414171821303037446495227227235246252255258261〖＝〗
内容摘要
本书以商战为背景，介绍了沙盘模拟过程中的主要活动，包括团队建设，工作流程学习，经营方法，经营策略等做了系统的介绍，在结构体系的设计、内容的安排、材料的选择等方面更符合实际操作，能让学生轻松的掌握企业经营中的各项任务和活动。
主编推荐
首先，在内容安排上，按沙盘模拟的操作流程为中心线，依次展开，便于学生掌握电子沙盘和物理沙盘操作的学习。其次，详细介绍了电子沙盘和物理沙盘的操作过程，能够快速指导学生了解沙盘，熟悉沙盘，帮助学生驰骋于沙盘。
【内容简介】
精彩内容
第1章基础篇11沙盘的起源和发展沙盘是根据地形图或实地地形，按一定的比例关系，用泥沙、兵棋等各种材料堆制而成的模型。在军事上，常供研究地形、敌情、作战方案、组织协调动作和实施训练时使用。
沙盘在我国已有悠久的历史。据《后汉书·马援传》记载，公元32年，汉光武帝征讨陇西的隗嚣，召名将马援商讨进军战略。马援对陇西一带的地理情况很熟悉，就用米堆成一个与实地地形相似的模型，从战术上做了详尽的分析。光武帝刘秀看后，高兴地说：“敌人尽在我的眼中了!”这就是最早的沙盘作业。
1811年，普鲁士国王菲特烈·威廉三世的文职军事顾问冯·莱斯维茨，用胶泥制作了一个精巧的战场模型，用颜色把道路、河流、村庄和树林表示出来，用小瓷块代表军队和武器，陈列在波茨坦皇宫里，用来进行军事游戏。后来，莱斯维茨的儿子利用沙盘、地图表示地形地貌，以算时器表示军队和武器的配置情况，按照实战方式进行策略谋划。这种“战争博弈”就是现代沙盘模拟作业。
近年来，随着科技的不断发展，沙盘作业也在与时俱进，直到现在，沙盘被运用到了企业运营中。不论企业的规模和行业的类型，都能通过沙盘这一工具将企业的运作完全表现出来。现在，沙盘模拟经营培训在企业中的运用越来越广泛，也有越来越多的企业开展这样的培训。
12企业沙盘模拟经营课程的产生、发展及价值
121企业沙盘模拟经营课程的产生
20世纪20年代，英国、美国的知名商学院和管理咨询机构将军事沙盘引入商业领域，并开发出企业模拟经营系统，建立适合企业管理人员和大学管理专业学生的企业沙盘模拟经营课程。企业沙盘模拟经营课程最早被美国哈佛大学应用于MBA教学，是集知识性、趣味性、对抗性于一体的企业管理技能训练课程。
20世纪后半叶，企业沙盘模拟经营培训开始在欧洲、日本和其他发达国家的企业界和教育界风行。20世纪80年代，企业沙盘模拟经营培训进入中国，并率先在企业的高层培训中使用。进入21世纪，企业沙盘模拟经营课程在我国高等院校中得到迅速推广，已成为许多高校实践教学的热点课程，同时也为广大的中国企业界精英人士所熟知，成为高校实践教学和国内大中型企业内训的先进工具之一。
122企业沙盘模拟经营课程的发展沙盘模拟经营课程进入我国以后获得了迅速的发展，很多高校和企业培训机构都逐步开设了沙盘课程。我国不少研究人员和软件开发商也在此基础上对原有的沙盘及相关技术进行了优化和改进，对沙盘课程的丰富和完善做出了贡献。下面简单介绍沙盘课程在我国的发展情况。
我国最早引入的原始沙盘是基于手工操作的，称为手工沙盘或物理沙盘。手工沙盘需要借助一些教具，如盘面、筹码、单据和标识等。学生初次接触手工沙盘，容易理解和接受，兴趣也更加浓厚，但是需要指导教师和学生花费更多的时间和精力。手工沙盘操作简便易行，目前仍有部分培训机构和院校在使用。
沙盘课程进入我国不久，国内企业就研发了相关配套软件，称为软件模拟类沙盘或电子沙盘。在电子沙盘中，学生需要把企业经营的操作过程逐步在计算机系统里完成，这相当于录入了实战企业的全部原始凭证，对实战过程进行了监控，为全面管理数据提供了方便。随着相关配套软件的完善和网络技术的发展，目前已经实现在计算机和网络中进行企业经营决策的博弈。
为了使企业沙盘模拟经营课程更有趣味性，操作更加简便，监测更加谨密，也有很多高校和管理培训机构将手工沙盘和电子沙盘结合起来使用。本书正是基于手工沙盘和电子沙盘的结合使用而编写的。
123企业沙盘模拟经营课程的价值
1拓宽知识层面，完善知识结构企业沙盘模拟经营是一门集理论与实践于一体的综合性课程，该课程的基础背景设定为初创的生产型企业，企业包括营销与规划中心、生产中心、采购中心、财务中心等职能中心。各职能中心涵盖了企业运营的所有关键环节：战略规划、资金筹集、市场营销、产品研发、生产组织、物资采购、设备投资与改造、财务核算与管理等，把企业运营所处的内外环境抽象为一系列的规则。通过模拟实训可以使学生在战略管理、营销管理、生产管理、财务管理、人力资源管理、沟通管理、信息管理、危机处理等方面得到实际锻炼。
企业沙盘模拟经营课程将参与者分为若干团队，每个团队模拟一个企业的运作。团队成员分别担任总经理、财务总监、营销总监、生产总监、采购总监等管理职位，体验企业经营决策的完整流程。每个学生扮演不同角色，要求参与者具有不同的岗位知识、专业技能，这突破了专业方向对参与者的限制，促进了参与者对企业经营管理相关知识的学习和强化。同时，企业的模拟经营也是一个团队齐心协力、互相配合的过程，参与者要熟悉各个岗位的专业知识，这也大大拓展了参与者的知识面，有助于提升参与者的管理能力。
2改变教学方式，激发学习兴趣一直以来，学习都被大多数人认为是一个艰苦的过程，古人用“学海无涯苦作舟”“十年寒窗苦”等来形容求学的艰辛。而企业沙盘模拟经营这一体验式教学方法，使学习过程不再枯燥，知识不再晦涩，可以增加学生的参与度，激发学习热情。课堂不再是老师一个人“满堂灌”，而是让学生亲自参与企业经营的全过程，体验不同的角色职责。兴趣是最好的老师，有了自主学习的动力，知识掌握起来也更加容易，技能锻炼得更加扎实。
3提升管理技能，提高综合素质企业沙盘模拟经营是对企业经营管理的全方位展示，通过模拟实训可以使学生在战略管理、营销管理、生产管理、财务管理、人力资源管理、信息管理等方面的管理知识得到综合运用。这种训练跨越了专业和部门，学生借助企业经营沙盘推演自己的企业经营管理思路，每一次基于现场的案例分析及基于数据分析的企业诊断，都会使学生受益匪浅，达到磨炼商业决策敏感度，提升决策能力及长期规划能力的目的。在企业沙盘模拟经营中，学生将充分运用所学知识积极思考，在不断的成功与失败中获取新知，加强团队合作，培养实践能力，提升管理技能和综合素质。
4树立共赢理念市场竞争是激烈的，也是不可避免的，但竞争并不意味着你死我活，寻求与合作伙伴之间的双赢、共赢才是企业发展的长久之道。这就要求企业知己知彼，在市场分析、竞争对手分析上做足文章，在竞争中寻求合作，企业才会有无限的发展机遇。
5全局观念与团队合作通过企业沙盘模拟经营课程的学习，受训者可以深刻体会团队协作精神的重要性。在企业运营这样一艘大船上，总经理是舵手、财务总监保驾护航、营销总监冲锋陷阵……在这里，每一个角色都要以企业总体最优为出发点，各司其职，相互协作，才能在竞争中立于不败之地，实现目标。
6保持诚信诚信是一个企业立足之本，也是企业的发展之本。诚信原则在企业沙盘模拟经营课程中体现为对“游戏规则”的遵守，如市场竞争规则、产能计算规则、生产设备购置及转产等具体业务的处理。保持诚信不仅是对学生参与实训的基本要求，也是学生立足社会、发展自我的基本素质。
7个性与职业定位每个个体因为拥有不同的个性而存在，这种个性在企业沙盘模拟经营对抗中会显露无遗。在分组对抗中，有的小组轰轰烈烈，有的小组稳扎稳打，还有的小组则不知所措。虽然个性特点与担任角色有一定的关联，但在现实生活中，很多人并不是因为“爱一行”才“干一行”，更多的时候需要大家“干一行”就“爱一行”。
8感悟人生
在残酷的市场竞争与不可控的企业经营风险面前，是“轻言放弃”还是“坚持到底”，这不仅是一个企业可能面临的问题，更是人生中需要不断抉择的问题，经营自己的人生与经营一个企业具有一定的相通性。
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开播时间：09月02日 10:30
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