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姚颖 主编;马映华 李君玲 本册主编; 丛书 / 广西师范大学出版社 / 2022-04 / 其他
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上书时间2024-02-04
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“小圭璋”整体阅读系列丛书美读美绘:活动方案大班下册
本书为丛书中的一本,为幼儿园大班教师春季学期使用的教本,以《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据,结合3-6岁幼儿身心、认知、思维、情感、社会性发展的特点,选用匹配的绘本图书资源,展开丰富的活动方案设计,给幼儿园教师提供参考和指导。
姚颖 北京师范大学教育学部副教授,硕士生导师,博士。主要研究领域:课程与教学论、儿童阅读与语言教育、中小学语文教育、绘本课程教学研究等。担任中国教育学会小学语文教学专业委员会学术委员、传统文化教育分会常务理事。主持参与、省部级课题多项,出版专著《新中国小学教育研究》(小学语文卷)、《清代中晚期北京说唱文学与伎艺研究》《枕着绘本入睡的孩子》《我和唐诗有个约会》《我和宋词有个约会》等,主编《绘本阅读与表达》《中华优秀传统文化》系列教材,参与北京版小学语文教科书、自学考试用书《小学语文教学论》的编写。在CSSCI等中文核心期刊发表学术论文近30篇。目前主持国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学一般课题《基于绘本教学的少数地区5-9岁儿童汉语能力发展研究》。 马映华 青海省六一幼儿园园长、党支部书记,高级教师,青海省学前教育省级专家库专家、青海省省级示范园评估工作组成员、“马映华名园长工作室”主持人。 李君玲 青海省六一幼儿园副园长,高级教师,青海省教育厅学前教育专家库专家、青海师范大学专业学位硕士研究生指导教师、青海省家庭教育讲师团成员,西宁市城西区名师工作室主持人。
阶段:初步感受句子 活动一:学说完整话——《大卫,不可以》 活动二:请求与回应——《林桃奶奶的桃子树》 活动三:句子问答——《闪电鱼尼克》 第二阶段:学习复杂句式 活动四:句子并列关系——《点!点!点!》 活动五:句子承接关系——《我的幸运一天》 活动六:句子转折关系——《别让太阳掉下来》 活动七:句子条件关系——《迟到的理由》 活动八:句子假设关系——《将来有一天》 活动九:句子因果关系——《妈妈的红沙发》 第三阶段:语言的综合运用 活动十:连贯讲述——《乌龟一家去看海》 活动十一:完整表达——《一个人的小》 附录:精读绘本书目
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开播时间:09月02日 10:30