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后现代音乐教育学

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  • 出版时间: 
  • 装帧:    平装
  • 开本:    16开
  • ISBN:  9787565123504
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  • 装帧:  平装
  • 开本:  16开

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    • 商品分类:
      艺术
      货号:
      1201523114
      商品描述:
      作者简介
      管建华,南京艺术学院教授、博士生导师,音乐学研究所所长。中央音乐学院音乐学研究所特聘研究员,中国音乐学院特聘教授,上海音乐学院、上海高校音乐人类学E-研究院特聘研究员,西藏大学、广西师范大学、重庆文理学院等客座教授,兼新疆师范大学音乐学院、星海音乐学院硕士生导师。中国世界民族音乐学会副会长。1996年获文化部很好专家称号,2000年获文化部区永熙很好音乐教育奖。

      目录
      总序
      初版前言:后现代音乐教育学的性质
      再版前言:全球性音乐教育时代的来临
      第一章后工业社会与音乐教育
      第一节后工业社会与后现代主义
      第二节美国后工业社会中的多元文化音乐教育
      第三节音乐的现代性与后现代性
      第四节德国音乐教育学的后现代转向
      第二章后现代学科与音乐学科
      第一节后现代人类学与音乐人类学
      第二节后现代科学与音乐学
      第三节后现代哲学与音乐学
      第四节后现代美学与音乐美学
      第五节后现代心理学与音乐心理学
      第三章后现代音乐教育学思想研究
      第一节后现代教育学与音乐教育学
      第二节贝内尔·雷默的后现代音乐教育学思想
      第三节罗伯特·沃克的后现代音乐教育学思想
      第四节约翰·布莱金的后现代音乐教育学思想
      第五节布鲁诺·内特尔的后现代音乐教育学思想
      第六节君特·克莱南的后现代音乐教育学思想
      第七节戴维·埃里奥特的后现代音乐教育学思想
      第四章音乐教育学的现代范式与后现代范式
      第一节“审美为核心的音乐教育”的哲学批判与音乐教育的文化哲学建构
      第二节音乐课程的开发范式与音乐课程的理解范式
      第三节普通学校音乐学科教育学与音乐现象学教育学
      第四节音乐教育的生物学范式与物理学范式
      第五节音乐人类学作为共同课的教学及策略
      第六节音乐教育理论硕士研究生的后现代课程范式:自制课程
      后记
      再版后记

      内容摘要
      本书从“后工业社会与音乐教育“、“后现代学科与音乐学科“、“后现代音乐教育学思想研究“、“音乐教育学的现代范式与后现代范式“、“21世纪的中国音乐教育“等五个方面对后现代音乐教育学进行了深入浅出的论述。

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