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大智慧小美丽
  • 学前儿童美术教育(全国学前教育专业十三五规划教材)
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学前儿童美术教育(全国学前教育专业十三五规划教材)

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  • 作者: 
  • 出版社:    人民邮电
  • ISBN:    9787115486264
  • 出版时间: 
  • 四部分类:    子部 > 艺术 > 书画
  • 装帧:    其他
  • 开本:    16开
  • 作者: 
  • 出版社:  人民邮电
  • ISBN:  9787115486264
  • 出版时间: 
  • 四部分类:  子部 > 艺术 > 书画
  • 装帧:  其他
  • 开本:  16开

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    • 商品分类：
      国学古籍 > 童书
      货号：
      1201740123
      商品描述：
      目录
      第一章  美术与学前儿童美术
        第一节  美术
          一、美术的起源与发展
          二、美术的特征
          三、美术的种类
        第二节  学前儿童美术
          一、学前儿童美术
          二、学前儿童美术作品的内涵
        第三节  学前儿童美术教育
          一、学前儿童美术教育内涵
          二、学前儿童美术教育价值取向
          三、学前儿童美术教育的意义
          四、国外学前儿童美术教育管窥
      第二章  学前儿童美术能力的发展
        第一节  学前儿童绘画能力的发展
          一、国外相关研究
          二、国内相关研究
          三、学前儿童绘画发展阶段综述
        第二节  学前儿童手工能力的发展
          一、无目的活动期
          二、基本形状阶段
          三、样式化阶段
        第三节  学前儿童欣赏能力的发展
          一、加德纳审美感知发展阶段理论
          二、屠美如的儿童美术欣赏能力发展阶段理论
          三、崔学勤的幼儿审美感知特性研究理论
          四、林琳、朱家雄的儿童审美感知发展阶段理论
      第三章  学前儿童美术教育活动的的目标和内容
        第一节  学前儿童美术教育活动的目标
          一、幼儿园美术教育目标地位
          二、学前儿童美术教育目标制定的依据
          三、学前儿童美术教育目标体系
          四、基于“核心素养”的学前儿童美术教育目标
        第二节  学前儿童美术教育活动的内容
          一、学前儿童美术教育活动内容设计的依据
          二、学前儿童美术教育活动内容
      第四章  学前儿童美术教育活动的实施
        第一节  学前儿童美术教育活动实施的原则
          一、审美性原则
          二、创造性原则
          三、发展性原则
          四、活动性原则
        第二节  幼儿园美术教育活动实施的一般方法
          一、以语言传递信息为主的方法
          二、以直观形象传递信息为主的方法
          三、以指导练习为主的方法
          四、以欣赏活动为主的方法
          五、行为指导法
      第五章  学前儿童美术活动的指导与案例分析
        第一节  学前儿童绘画活动指导与案例分析


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