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  • 笛卡儿/大家精要

笛卡儿/大家精要

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  • 作者: 
  • 出版社:    陕西师大
  • ISBN:    9787561387085
  • 出版时间: 
  • 装帧:    其他
  • 开本:    其他
  • 作者: 
  • 出版社:  陕西师大
  • ISBN:  9787561387085
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      3809482
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      作者简介
      周晓亮,1949年生,籍贯江西。1975年毕业于上海复旦大学哲学系。1981年毕业于中国社会科学院研究生院。曾任中国社会科学院哲学研究所科研处长、现代外国哲学研究室主任、西方哲学史研究室主任、《哲学动态》主编、《世界哲学》主编。研究员、博士生导师。著有《休谟哲学研究》《休谟》《导读》等。主编《西方哲学史》(学术版)第四卷。译著有《人类理智研究道德原理研究》等。

      目录
      引言
      第1章  童年
        一、家庭与时代
        二、“我自幼是用书培养起来的”
      第2章  “读世界这本大书”
        一、从军布雷达
        二、“奥林匹亚之梦”
        三、巴黎生活
        四、《指导心灵探寻真理的规则》
      第3章  自然哲学(一):研究与著作
        一、“要生活得愉快.就要隐秘地生活”
        二、《论世界》
        三、伽利略事件
      第4章  自然哲学(二):关于世界的“童话”
        一、主体与客体
        二、物质与广延
        三、物体与运动
        四、宇宙演化学说
        五、动物是机器
      第5章  《谈谈方法》
      第6章  形而上学的追求:《沉思》
      第7章  《沉思》:普遍怀疑与“我思故我在”
        一、普遍怀疑
        二、“我思故我在”
      第8章  《沉思》:关于上帝存在和物质存在的证明
        一、为什么要证明上帝的存在
        二、关于上帝存在的证明
        三、关于物质存在的证明
      第9章  《沉思》:心身二元论
        一、心身区别
        二、心身结合
        三、笛卡儿心身二元论引起的反响
      第10章  伊丽莎白公主与《灵魂的激情》
        一、伊丽莎白公主
        二、《灵魂的激情》
      第11章  最后的旅程
        一、“一只脚在一个国家.另一只脚在另一个国家”
        二、瑞典:致命的冬日
        三、尾声
      附录
        年谱
        主要著作


      内容摘要
       笛卡儿,法国哲学家、数学家、物理学家,解析几何创始人。周晓亮著的《笛卡儿/大家精要》将按照历史的顺序,向读者展现笛卡儿的生活经历和思想脉络,从中感受他的内心世界、思想成就和人格魅力。


      精彩内容
       然而,这就是人类知识的全部情况吗?不是,显然不是!如果人类知识仅仅如此,那么,学得这些知识,就应该成为无所不知、最有智慧的人。可是,事实却与此相反。笛卡儿在描述他离开学院时的心情说道:“人们曾使我相信,通过读书可以得到一切对人生有用且明白可靠的知识,所以我如饥似渴地追求教诲。可是,当我完成了全部学业,如通常一样被认为是一个博学之人的时候,我的观点却完全改变了。因为我发现自己陷入了重重疑惑和错误之中,我无论怎样努力开导自己也没有用,只是越来越发现自己的无知。”于是,他开始以批判的眼光从另一方面严厉审视各门知识的缺陷。他认为,熟读古代经典和历史传记,固然可以扩大人的视野,增加人的知识,但并不能代替对现实生活的研究。即使最忠于史实的典籍,也
      无法尽显历史的原貌,因此,如果过分沉溺于古代典籍,事事总以史书为据,就会使人脱离现实,想入非非,产生各种不切实际的幻想。雄辩和诗歌同然可爱,但它们只是文采的表现,而不是研究的成果。一个人即使没有受过修辞学的训练,只要他能够进行严密的推理,能把自己的思想明白表达出来,同样可以使别人信服。如果一个人在胸中形成了巧妙的构思,又善于用华美的辞藻来表现它,那么,即使他没有学过诗法,他也一样能够成为伟大的诗人。数学以其推理的明白和准确而令人喜爱,可是它的用途却不甚明了,因为除了对机械技术有所帮助外,似乎没有人把它当作知识大厦的基础。物理学仍然是建立在亚里士多德的陈旧概念上的,早已不能适应新的科学发现和说明复杂的自然现象。古代的道德说教尽管头头是道、
      貌似合理,实际上也没有可靠的基础.甚至不能告诉我们真正的道德是什么。神学的情况也令人失望,因为它告诉我们天启的真理不是我们凡夫俗子所能理解的,我们是否能学到这门学问,只能靠听天由命。而且,正统神学总是反对“新”观点和“新”学说的,生怕任何一点改变都会动摇神学的基础,这样的神学如何能促进人类的知识呢?至于哲学,情况也好不到哪里去。尽管这是一门由最智慧的人研究的学问,但干百年来一直争论不断,从来没有得出任何确凿的结论。如果哲学尚且如此,那么,其他一切以哲学为根据的学问除了沽名钓誉、装腔作势之外,还有什么可取之处吗?犀利的言词、尖锐的苛责,笛卡儿对传统
      思想的评价充满了强烈的批判精神和战斗活力,他要
      将经院教育灌输给他的知识准则统统抛到阴沟里去,因为它们对于人类知识一文不值。在这个瘦弱多病的年轻人身上,可以感受到一种与他的外部形象极不相称的坚定力量。
      虽然知识的状况令人沮丧,但笛卡儿也从中看到了自己前进的方向,那就是走出书斋,接触社会,到“世界这本大书”里去寻找学问。他认为,与读书人相比,普通人的推理往往更切合实际,包含更多的真
      理,而读书人只根据书本上的道理进行推理,往往推理越精妙,离事实和常识越远。于是,他决定首先要
      开阔自己的眼界,到各地去游历,访问各国的宫廷和军队,与身份不同的人交往,积累各方面的经验,在各种复杂的局面中锻炼自己,增长才干和识别真假的能力。他相信,只有经过这样的过程才能找到获得真
      正知识的途径,由此取得的成就要比足不出户、刻板读书大得多。于是,当笛卡儿完成了自己的学业,他做出了一个违背家族愿望的重大决定:放弃法律职业,到世界这个大舞台上去游历。当然,他的目的是为了亲眼观察周围的世界,而不是为了在纷繁的世事中谋取个人的利禄。所以他说:在这个世界上,他要当一名观众,而不是一个演员。
      P13-15

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