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作者:
吕屹
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出版社:
人民出版社
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ISBN:
9787010225968
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出版时间:
2020-12
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装帧:
精装
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开本:
32开
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ISBN:
9787010225968
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出版时间:
2020-12
售价
￥
32.18
5.5折
定价
￥58.00
品相
全新
上书时间2024-05-25
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商品描述：
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作者简介
吕屹，女，1973年生，民盟盟员，教育学博士、教授，德国法兰克福音乐与表演艺术学院、美国西肯塔基大学、英国中央兰开夏大学公派访问学者，河北大学—中央兰开夏传媒与创意学院院长。中国音乐家协会钢琴学会理事、中国高等教育学会中外合作办学研究分会理事、河北省音乐家协会钢琴学术委员会常务副会长，河北省第十二届政协委员。近年来，主持并完成国家社科基金课题与国家艺术基金课题两项、省厅级课题五项，出版专著与教材五部。
目录
绪论
第一章 剑桥大学音乐教育的缘起
第一节 剑桥大学的发端
第二节 中世纪英国音乐发展概况
第三节 剑桥大学音乐教育的缘起
一、“七艺”中的音乐课程
二、剑桥大学宗教音乐的初期发展
第四节 剑桥大学音乐学位的产生
一、大学学位制度的形成
二、剑桥大学音乐学位的产生
三、音乐学位的最初获得者
第二章 16—17世纪剑桥大学音乐教育发展
第一节 16—17世纪剑桥大学发展概况
第二节 16—17世纪英国音乐发展概况
第三节 文艺复兴人文主义影响下的剑桥大学音乐教育
一、音乐讲座内容的变化
二、宗教音乐发展
三、世俗音乐生活
第四节 音乐学位的发展
一、音乐学位授予条件
二、音乐学位获得者
第五节 剑桥大学音乐教授席位的设立
第三章 18—19世纪中叶剑桥大学音乐教育发展
第一节 18—19世纪中叶剑桥大学发展概况
第二节 18—19世纪中叶英国音乐发展概况
第三节 剑桥大学音乐教育的流行化倾向
一、“绅士教育”的影响
二、剑桥大学音乐俱乐部的兴起
第四节 剑桥大学音乐教育的边缘化特征
一、音乐学位获得者及其边缘化地位
二、音乐教授及其模糊化职责
第四章 19世纪中叶—20世纪初剑桥大学音乐教育发展
第一节 19世纪中叶—20世纪初剑桥大学发展概况
第二节 19世纪中叶—20世纪初英国音乐发展概况
第三节 剑桥大学音乐教育的专业化发展进程
一、音乐学科定位之争
二、剑桥大学音乐社团的专业化建设
三、剑桥大学音乐学位制度的改革发展
四、剑桥大学音乐学院的成立
第五章 剑桥大学音乐教育的当代发展
第一节 剑桥大学当代发展概况
第二节 英国音乐当代发展概况
第三节 剑桥大学当代音乐教育的多元化构建
一、专业音乐教育
二、通识音乐教育
三、专业音乐教育与通识音乐教育的有机融合
第六章 剑桥大学音乐教育的当代启示
第一节 音乐教育在高等教育中的定位
第二节 音乐教育在高等教育中的作用与意义
第三节 高等教育中传统音乐文化的传承与发展
第四节 高等教育中专业音乐教育与通识音乐教育的融合构建
结语
参考文献
附录一 剑桥大学音乐教育发展大事记
附录二 2018年剑桥大学各学院唱诗班情况
附录三 剑桥大学“黑熊俱乐部”1789年音乐会节目单(部分)
索引
后记
内容摘要
剑桥大学是世界上古老的名校之一。它的音乐教育发展史同样源远流长、意义深远。剑桥大学音乐教育经历了高等音乐教育的产生、专业音乐学位的产生与发展、音乐教育思想与教学内容的变迁、音乐在大学中学科定位的嬗变，等等。剑桥大学音乐教育发展史记录了英国高等音乐教育产生与发展的全过程，体现了高等音乐教育发展的基本历史脉络。
我国艺术教育进入新的发展时期，剑桥大学音乐教育的理念与方法对我国高等音乐教育改革发展提供了很好的借鉴。本书旨在展现剑桥大学音乐教育的历史沿革，同时探索剑桥大学当代音乐教育的建构对我国音乐教育发展的启示。
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