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作者:
《帅作文》编辑部
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出版社:
人民文学
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ISBN:
9787020184170
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出版时间:
2024-02
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装帧:
其他
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开本:
其他
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ISBN:
9787020184170
-
出版时间:
2024-02
售价
￥
26.14
5.8折
定价
￥45.00
品相
全新
上书时间2024-05-02
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商品描述：
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作者简介
办报十余年来，《帅作文》连续多年命中高考作文题。
《帅作文》是由人民文学出版社和湖北日报传媒集团共同主办的大语文刊物，按学段分为5个版本，分别为：小低版（一、二年级），小中版（三、四年级）、小高版（五、六年级）、初中版（初一至初三）、高中版（高一至高三）。在中小学语文学习领域深耕十余年来，《帅作文》收获了百万读者和粉丝，其特色栏目“明星教师谈”“学霸语文经”“猜题集结号”“经典作文课”等，得到众多一线教师认可。依托课本，紧贴高考，关注时代热点，为学生提供最新素材和优秀范本，以期能够切切实实地帮助学生打开阅读视野，提升作文水平。
目录
目录
第一章?议论文——思维深刻展格局
一、审题立意 002
技法宝典?戴着“镣铐”跳好舞?/?002
高考现场?2023年新高考Ⅰ卷?/?008
写作范例?/?011
故事类材料?/?011
哲理类材料?/?013
时评类材料?/?016
多则材料?/?018
关系型材料?/?020
漫画类材料?/?022
二、结构布局 025
技法宝典?美人在骨不在皮?/?025
高考现场?2021年浙江卷?/?028
写作范例?/?030
并列式结构?/?030
层进式结构?/?032
对照式结构?/?034
起承转合式结构?/?036
引议联结式结构?/?038
三、选材用材 041
技法宝典?剪花铺玉万重新?/?041
高考现场?2023年全国乙卷?/?045
写作范例?/?047
名言隽语?/?047
古今人物?/?049
时事热点?/?052
课本素材?/?054
四、论证方法 057
技法宝典?论证有理又有力?/?057
高考现场?2023年上海卷?/?060
写作范例?/?062
举例论证?/?062
引用论证?/?063
对比论证?/?065
比喻论证?/?067
辩证分析?/?068
五、亮点打造 070
技法宝典?文采赋能字句间?/?070
高考现场?2023年天津卷?/?074
写作范例?/?076
妙用修辞?/?076
长短结合?/?077
整句出彩?/?079
细节呈现?/?081
六、佳作展播 083
青年担当?/?083
对弈命运?亦是英雄?/?083
摆脱冷气?不做“看客”?/?084
少年，到远方去?/?085
自我认知?/?087
“富”于心者何惧贫?/?087
不做精神的懦夫?要做行动的勇者?/?088
踏破铁鞋勇攀登?笑看春风达人生?/?089
文化大观?/?090
生命因美而脱俗?/?090
合理有度地拥抱新视角?/?091
含章未曜?细识万物?/?092
教育视点?/?093
少点形式主义的套路?/?093
“劝学”今说?/?094
让“天坑”专业变“填坑”?/?096
哲理思辨?/?097
不同的角度?同样的追求?/?097
要有“外圆内方”的智慧?/?098
技术运用?/?099
信息时代更需火眼金睛?/?099
得失互联网?选择更重要?/?101
人类的幸福在劳动中产生?/?102
第二章?记叙文——我手写出真善美
一、审题立意 106
技法宝典?抓住重点活思维?/?106
高考现场?2022年北京卷?/?107
写作范例?/?109
青春故事?/?109
成长心曲?/?111
健全人格?/?114
心灵之歌?/?116
二、选材方向 119
技法宝典?源头活水是生活?/?119
高考现场?2023年北京卷?/?122
写作范例?/?124
家庭故事?/?124
校园人物?/?125
百态人生?/?126
乡村生活?/?127
三、结构技巧 130
技法宝典?文似看山不喜平?/?130
高考现场?2021年北京卷?/?133
写作范例?/?135
时序顺进式?/?135
对比映照式?/?137
插叙回忆式?/?138
倒叙式?/?139
一线串珠式?/?141
四、记叙角度 143
技法宝典?换张绣口说故事?/?143
高考现场?2018年天津卷?/?144
写作范例?/?145
角度新颖?/?145
角度小巧?/?147
角度灵活?/?148
五、情感表达 150
技法宝典?一枝一叶总关情?/?150
高考现场?2022年天津卷?/?152
写作范例?/?153
直接抒情?/?153
借景抒情?/?154
借物抒情?/?156
叙述抒情?/?157
六、佳作展播 159
风物日志?/?159
细雨的美感?/?159
说枇杷?/?160
故乡的春?/?161
生活启示?/?162
情感是朗诵的灵魂?/?162
永不停息的沙暴?/?164
落差?/?165
情感涟漪?/?166
你给的温柔闪着光?/?166
悔与悟?/?167
刷题，流泪微笑的成长?/?169
人物故事?/?170
车厢里的父亲?/?170
外公的梨树?/?171
门?/?172
百味生活?/?174
味是家浓?/?174
劳动课?/?176
起床记?/?177
第三章?应用类文体——创设情境联生活
一、演讲稿/发言稿 180
技法宝典?紧扣情境写佳作?/?180
高考现场?2020年全国Ⅰ卷?/?181
写作范例?/?183
演讲稿?/?183
发言稿?/?186
二、书信体 188
技法宝典?让真情自然流淌?/?188
高考现场?2020年全国Ⅲ卷?/?190
写作范例?/?191
个性表达?/?191
情理交融?/?193
三、读后感/观后感/文学评论 196
技法宝典?研读细节品深蕴?/?196
高考现场?2019年全国Ⅱ卷?/?199
写作范例?/?201
读后感?/?201
观后感?/?202
文学评论?/?204
四、主持词/解说词 205
技法宝典?文中有画画有情?/?205
高考现场?2020年新高考Ⅱ卷?/?206
写作范例?/?208
主持词?/?208
解说词?/?210
五、辩论稿 213
技法宝典?攻守有度展思辨?/?213
高考现场?2023年全国甲卷?/?215
写作范例?/?217
辩论稿?/?217
六、佳作展播 220
青年之声?/?220
才如利剑德如玉?/?220
换一方舞台?展别样青春?/?221
铸创新精神?献灼灼芳华?/?223
书信见情?/?224
致一年后的自己?/?224
少一些抱怨?多一些行动?/?225
赤橙黄绿青蓝紫?谁持彩练当空舞——给中国航天人的一封信?/?227
有感而发?/?228
温暖的归宿——读《我与地坛》?/?228
重温《老人与海》?/?229
仰希望之光?赴自由之地——观《肖申克的救赎》有感?/?230
整本书阅读之《红楼梦》?/?232
《红楼梦》的春秋笔法?/?232
刘姥姥的世故?/?233
清醒的袭人?/?234
整本书阅读之《乡土中国》?/?235
乡土文化，中国稳定的根基?/?235
躬身在“乡土中国”里的费孝通?/?236
什么是“乡土中国”?/?237
第四章?创新写作——妙手偶得天地新
一、文体小众 240
技法宝典?另类作文有规矩?/?240
高考现场?2021年全国乙卷?/?241
写作范例?/?243
寓言故事?/?243
故事新编?/?245
人物新编?/?246
科幻小说?/?248
剧本?/?249
二、材料新颖 251
技法宝典?听君翻唱杨柳枝?/?251
高考现场?2020年江苏卷?/?253
写作范例?/?254
旧材翻新?/?254
切割用例?/?256
正反结合?/?257
三、视角转换 259
技法宝典?横看成岭侧成峰?/?259
高考现场?2023年新课标Ⅱ卷?/?261
写作范例?/?263
视角变换?/?263
善于挖掘?/?265
辩证思考?/?266
四、思维独到 268
技法宝典?思维野马自由骋?/?268
高考现场?2022年上海卷?/?270
写作范例?/?271
逆向立意?/?271
逆向构思?/?272
驳论出彩?/?274
多向思维?/?275
五、表达创新 277
技法宝典?唱得红梅字字香?/?277
高考现场?2022年天津卷?/?279
写作范例?/?280
配句法：情文并茂?/?280
排比法：气韵流转?/?282
比喻法：形象生动?/?284
点化法：翻出新意?/?285
锤炼法：炼字出彩?/?286
六、佳作展播 288
小说世界?/?288
我的周末时光?/?288
伽利略的最后时光?/?289
回家?/?291
人文情怀?/?293
万水千山总关情?/?293
兰中君?/?294
典籍如灯?/?295
书中窥人?/?296
乌江之夜?/?296
金睛?/?297
锦书?/?299
理性思维?/?300
给世界多一点温暖?/?300
大材在哪都会大用?/?302
项羽之死，到底有多重?/?303
生活哲思?/?304
给生活留点空白?/?304
也无风雨也无晴?/?305
生命的觉悟?/?307
内容摘要
作为一本高考写作技法指导书，本书按照作文类型主要分为四个章节，分别为议论文、记叙文、应用文和创新写作，每一章节按照该作文类型特点分六个部分进行方法讲解，如议论文章节包括“审题立意”“结构布局”“选材用材”“论证方法”“亮点打造”“佳作展播”六个部分，每一部分都有对应的技法阐释、高考范文和学霸之作，由方法到运用，循序渐进，步步提升，一目了然。
除了常见的议论文、记叙文和应用文等作文类型，本书在最后专门开辟了“创新写作”章节，从文体、材料、思维、表达等方面观照创新写作视域下的高考作文，启迪高中学生在日常写作乃至在高考作文中，实现“创意制胜”的目标。
本书还收录了近几年来各省市大型联考作文模拟题，以及一线名师作文预测题，所选用的范文，大都是高分学霸考场之作，值得品味、学习。
本书由人民文学出版社联合旗下《帅作文》报共同编辑出版。人民文学出版社多年文学出版的丰富积淀和《帅作文》报在写作辅导上的数年专业深耕相结合，从范文选择到方法指导，均体现出资源和专业优势。
精彩内容
第一章？议论文——思维深刻展格局
一、审题立意技法宝典一篇好的考场作文绝不是随意自由发挥出来的，而是要根据材料有所指向，我们戴着“镣铐”也要跳出最美的那支舞。我们从作文材料的不同分类入手，系统掌握每种材料类型最核心的审题立意方法，搭建作文审题立意的基本知识框架体系，从而做到举一反三、融会贯通。
●故事类材料——主体为大，追果溯因故事类材料作文一般会围绕一个或多个主人公，讲述一个较为完整的故事。材料后对故事没有一个明显的观点句，需要我们自己去寻找提炼。针对故事类材料，首先，我们要搞清楚材料涉及哪些对象，并需要找出有效对象，最好从主人公入手。其次，概括有效对象的行为，主要看他干了什么，说了什么，抓住材料里面的关键语句。最后，也是最为重要的一个环节，追溯造成有效人物行为结果的原因，是什么导致他这样做。这个原因就是我们的精准立意了。
作文题目阿明和阿波是大学同学，大学毕业后两人同时进了上海中心城区的一家大公司。刚毕业，两人都缺钱。阿明不惜举债，在单位附近租了房子，表示要把省下来的时间用于学习和加班。他在三年后拿到了建造师执业资格证书，月薪从最开始的五千增长至两万余元。阿波不想浪费钱，想着自己平时有大把的时间，就租住在上海远郊，每天花费近三小时上下班。三年后，他的工资还是五千余元。
对于上述阿明和阿波两人对待工作和学习的态度，你有何思考？请阐明你的看法。
审题立意：故事中的两个人物是我们分析材料的切入点。阿明节省时间用来学习和加班，阿波浪费时间用在交通上奔波。最后导致的结果是，阿明提升了自己的职业发展空间，阿波的事业停滞不前。由果溯因，阿明有长远的眼光和大格局，所以活出了新天地；而阿波眼光太狭隘和短浅，错失发展机遇。
立意角度：成大事者需有大格局；“风物长宜放眼量”，为人处世，前途选择，无不需要开阔的视野与宽广的格局。看得远，世界就是你的，眼光决定坦途还是狭路。
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孔网啦啦啦啦啦纺织女工火锅店第三课
开播时间：09月02日 10:30
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