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  • 学以成己(论大学教育和人生)(精)
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学以成己(论大学教育和人生)(精)

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  • 出版时间: 
  • 装帧:    精装
  • 开本:    16开
  • ISBN:  9787576002133
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  • 装帧:  精装
  • 开本:  16开

售价 59.08 6.6折

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      30946165
      商品描述:
      作者简介
      童世骏,华东师范大学哲学系教授,分别于1982年和1984年在华东师范大学获得学士学位和硕士学位,1994年在挪威卑尔根大学获得博士学位,2000年至2001年以富布莱特学者身份在美国哥伦比亚大学工作一年,出版《现代化的辩证法》(2000年,英文)、《中西对话中的现代性问题》(2010年)等著作多部、《在事实与规范之间》(2003年)等译作多部,以及“美诺悖论的认识论分析”(1985年)、“关于重叠共识的重叠共识”(2008年)和“普遍主义之种种”(2009,英文)等中英文论文100多篇。

      目录
      序言
      第一篇  论大学
        什么才是大学精神?请记住“ECNU”
        在优雅学府中培育栋梁学子
        多一些使命感 多一些积极心态 多一些自省精神
        建设独创性和共识性相统一的学术共同体
        通过辛勤诚实创造性的学术劳动立德树人
        对大学通识教育的几点想法
        “教师与学生同成长”的最重要环节
        在新时代实现老校长的心愿
        打造新时代一流的教师教育
        大学应让人感受思想的魅力
        “学术共同体”之所以不同于“学术领域”
        人文学科要为中华民族“内实力”和“软实力”也“强起来”做出特有贡献
        发扬和建构中国高等教育的最佳传统
        中国高校应当为人类文明做出更大的学术贡献
      第二篇  谈教育
        办好人民满意的教育必须多方用力
        教育现代化离不开教育决策及其研究的现代化
        为更好的教育交出合格答卷
        提升中国特色教育自信建设社会主义教育强国
        用好“目标”和“指标”的辩证法
        用优良党风政风带动教风学风
        手脑并用,敬业之德
        企业要做科创主体,高校并非只是配角
        课堂教学的三项任务和三重境界
        尊严教育,让学生真正“长大成人”
        从叙事出发抵达道理的终点
        对教育焦虑做一点哲学分析
        不对称主体之间的平等交往何以可能
      第三篇  忆前辈
        优秀的先生方能成就优雅的学府
        我们的“文脉”是有“师魂”贯穿其中的
        一个真正的共同体
        冯先生的“不言之教”
        作为哲学问题的“中国向何处去?”
        在人生、社会和学术交叉的问题域中不懈探索
        向可敬前辈致敬,为光荣事业增光
      第四篇  祝学生
        未来无论从事何种工作,最根本要求与科研并无不同
        对新晋博士们说几句话
        以艰苦为底色的快乐,才是真正美丽的
        走出校门时,请带着校训一起远行
        愿母校的今日因你们的今后而格外耀眼
        为美好生活真正有所创造的时刻,终于到了
        学术“成年礼”之后,愿你们继续谋“成熟知识与生命热情的融合”
        不懈奋斗,不辱使命,为民族和社会的发展做出更大贡献
        与学术新生代同学共进
      第五篇  道人生
        讲好自己的人生故事


      内容摘要
       本书收录了作者对华东师大精神、大学精神以及中国高等教育现状及其走向的一些理解和思考的文字,围绕现代大学的理想,即“智慧的创获”、“品性的陶熔”和“民族和社会的发展”,结合ECNU背后的含义,对大学理想做了一个展开的论述。


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