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作者:
(美)马歇尔·卢森堡 著 刘轶 译等
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出版社:
华夏出版社有限公司等
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ISBN:
9787522200514
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出版时间:
2021-05
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装帧:
平装
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开本:
16开
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作者:
(美)马歇尔·卢森堡 著 刘轶 译等
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出版社:
华夏出版社有限公司等
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ISBN:
9787522200514
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出版时间:
2021-05
售价
￥
41.08
4.3折
定价
￥95.80
品相
全新
上书时间2025-10-10
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商品描述：
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作者简介
《父母的语言》
杨颖，女，任职于北京百汇京顺医院。1999年心理学专业毕业，后进修发展与教育心理学研究生，二级心理咨询师、早期教育指导师。有多年入户进行家庭教育指导的经验，后从事心理咨询工作。擅长儿童青少年的情绪行为问题、家庭亲子沟通。
《非暴力沟通(修订版)》
马歇尔•卢森堡博士由于在促进人类和谐共处方面的突出成就，2006年他获得了地球村基金会颁发的和平之桥奖。卢森堡博士早年师从心理学大师卡尔•罗杰斯，后来他发展出极具启发性和影响力的非暴力沟通的原则和方法，不仅教会人们如何使个人生活更加和谐美好，同时解决了众多世界范围内的冲突和争端。非暴力沟通被联合国教科文组织列为全球正式教育和非正式教育领域非暴力解决冲突的Z佳实践之一。
目录
《父母的语言》
《非暴力沟通(修订版)》
【注】本套装以商品标题及实物为准，因仓位不同可能会拆单发货，如有需要购买前可联系客服确认后再下单，谢谢！
内容摘要
《父母的语言》
本书是家庭教育方面的图书，直面父母教育孩子时常见的错误，结合大量生活中的实例，为父母教育孩子出谋划策。最终达到让孩子的心声，让孩子理解父母的期望和苦衷的效果，实现亲子间的畅通交流、和睦相处的效果。
《非暴力沟通(修订版)》
马歇尔·卢森堡博士发现了一种沟通方式，依照它来谈话和聆听，能使人们情意相通，和谐相处，这就是“非暴力沟通”。做为一个遵纪守法的好人，也许我们从来没有把谈话和“暴力”扯上关系。不过如果稍微留意一下现实生活中的谈话方式，并且用心体会各种谈话方式给我们的不同感受，我们一定会发现，有些话确实伤人！言语上的指责、嘲讽、否定、说教以及任意打断、拒不回应、随意出口的评价和结论给我们带来的情感和精神上的创伤甚至比肉体的伤害更加令人痛苦。这些无心或有意的语言暴力让人与人变得冷漠、隔膜、敌视。非暴力沟通能够：疗愈内心深处的隐秘伤痛；超越个人心智和情感的局限性；突破那些引发愤怒、沮丧、焦虑等负面情绪的思维方式；用不带伤害的方式化解人际间的冲突；学会建立和谐的生命体验。
主编推荐
《父母的语言》
★重视语言的力量，塑造孩子的未来
父母讲给孩子的100句金句
★让父母倾听孩子的心声，让孩子理解父母的期望。帮助父母与孩子顺畅交流。
★直面父母教育孩子时常犯的语言错误，结合大量生活中的实际家教案例，为父母教育孩子出谋划策。
《非暴力沟通(修订版)》
一、 文本的特点和优势
1国际非暴力沟通中心指定翻译版本，更精准体现非暴力沟通精神内涵。
2修订版增加了“化解冲突，调和纷争”这一章，作为全新章节首次面世
几十年来，马歇尔博士在世界各地开展化解冲突的工作：从争吵的情侣、家人，到劳资纠纷、帮派矛盾、族群仇恨等，他从亲身实践中发现，完全有可能用非暴力沟通的方式化解任何形式的冲突直至皆大欢喜。这一章马歇尔把多年总结的调解原则、步骤、关键点、难点，以及精彩的案例解读毫无保留地分享出来，成为他离世前留给人们最后的珍贵礼物。
二、 修订版的封面设计
1修订版《非暴力沟通》强调非暴力沟通是“一种生命的语言”，为什么呢？自从《非暴力沟通》2009年与中国读者初次见面，十多年间，当我们不断了解和接近非暴力沟通的时候，我们惊喜地发现，非暴力沟通最宝贵的精髓，就是将我们的注意力聚焦于观察、感受、需要、请求这四要素，从而使我们与生命源泉紧紧相连。这正像马歇尔博士在他写的歌中唱道的：“我想要与那美妙的生命之流保持连结。”
所以在设计修订版《非暴力沟通》的封面时，我们获得的灵感是突出一种生机勃勃、和谐美好的感觉，这既是我们所理解的非暴力沟通最鲜明的特质，也是当人们真心运用非暴力沟通时所收获的感受。封面选用春山、云朵、燕子这些视觉元素，色彩上用了绿、蓝、黄衬托黑白红相间的燕子，燕子运用近景画面，风景运用远景画面，想创造视角仿佛紧贴着燕子的俯视的动态感。
封面上的手写体“一种生命的语言”是我们征集了出版社各工种同事千姿百态的墨宝，然后从中选出感觉相宜的那一款， 后来才发现，原来这是华夏出版社总编辑潘平老师写的。
2国风元素
还有，大家是不是发现修订版的封面有点国风的感觉，哈哈，是的！马歇尔博士在《非暴力沟通》里整合了东西方的智慧，我们就想怎么能在封面中体现出东方味道呢？机缘巧合下发现了这一对胖乎乎略带喜感的燕子，而燕子在中国文化中正代表着生机和祥和。
看到修订版封面的朋友们都说，和原来的封面相比差别很大。确实如此，上一个封面是2009年产生的，十几年过去了，读者们对非暴力沟通也有了和当初不同的收获和感受，就让这些变化也在封面上顺其自然地流淌出来吧。
三、资源速查方便读者透过结构领悟全书内容
我们特意编制了一个“非暴力沟通四要素资源速查”随书附赠给读者，以视觉传达的方式总结和梳理全书的内容，并且为相关练习和词汇表标注了页码，总之是希望读者一表在手，纵览全书，速记速查，精准开卷。
四、译者和审校是中国大陆地区仅有的三位认证培训师
修订版的译者刘轶和审校者李迪、娅锦是国际非暴力沟通中心目前在中国大陆的仅有的3位认证培训师。其中刘轶是中国大陆首位认证培训师。
精彩内容
《父母的语言》
你让我们很放心 孩子成为什么样的人，与家长的态度有很大的关系。家长认为孩子会学坏、不争气，孩子有可能就会变成那样。比如，有的家长认为孩子没有自控能力，便处处监督孩子，孩子就真的管不住自己；有的家长觉得孩子不敢面对困难，孩子就真的很懦弱，没有锐气；有的家长怀疑孩子早恋，原本孩子没那回事，被家长一怀疑，就真的早恋了；有的家长怕孩子染上网瘾，时时盯着孩子，不让他上网，结果，孩子偷偷去网吧上网，耽误了学习…… 令人难以理解的是，明知孩子各方面不够完美，有的家长还要责骂孩子，丝毫没想到自己在养育孩子的过程中，采用了不当的沟通语言。 恶魔使用了什么方法使得美丽的公主觉得自己很丑陋呢？恶魔把公主关在高塔里，并每天都对她说：“你的样子丑极了，见到你的人都会感到害怕。”公主相信了恶魔的话，怕被别人嘲笑，不敢逃出高塔。 恶魔的魔力在于，他用否定性的语言，扼杀了公主的自信，使公主失去了对自己的正确认识，不敢逃走，使盖世的美丽永远藏在高塔之下。 吸取这则反面故事的教训，我们应多对孩子说肯定性的语言。说孩子能做成事，说孩子诚实，说孩子有前途，说孩子能行，哪怕孩子有一点点突出的表现，我们都以肯定性的语言描述出来。这样，孩子就会觉得自己行，能把事情做好。．孩子对自己有信心了，自然会形成良好的心理定式，向好的方面发展。 环境影响孩子，如果孩子经常被消极的暗示所包围，孩子的思想、行为也会变得消极。如果家长处处担心孩子，处处觉得孩子不行，孩子的潜力和智慧也易被埋没，最后他们真的成为无能、无用的孩子。 一个人只有在对自己有较高的评价并认为自己一定会成功时，他才会成功。孩子的自我评价，受父母观点的影响很深。所以，父母一定要相信孩子。 有这样一个画面： 一群孩子在荡秋千，秋千不是很高，看上去也很结实，可能是某个孩子的家长给孩子们拴的。几个孩子轮流荡秋千。一个小女孩拉着妈妈的手，很羡慕地看着。孩子们轮了一圈后，喊小女孩过来玩儿。小女孩看看妈妈，妈妈点了点头，但还是冲着秋千努了努嘴。 小女孩是第一次玩，几个孩子很友好地鼓励她：“别怕，可好玩儿了！两只手攥紧绳子就行了。”秋千荡起来了，小女孩坐在上面，心怦怦地跳，脸红红的，洋溢着幸福的笑容。 从那以后，小女孩经常和孩子们一起荡秋千。玩皮球、踢毽子的时候，他们也会叫上小女孩。一个周末，小女孩想和几个孩子去福利院献爱心。7岁的孩子，能做什么呢？妈妈问：“你能为老人们做什么？”小女孩说：“我会唱歌呀！”“可是，你从未单独出过家门哪！”“妈妈，不用担心，我和几个哥哥姐姐一起去，我和他们在一起，我不乱跑。”妈妈终于用信任的语气对女儿说：“我不担心你。” 女儿出发后，妈妈便尾随着女儿到了福利院，然后又偷偷跟在女儿身后回家。一路上，妈妈见到的女儿俨然是个小大人。回到家，女儿叽叽喳喳地说个不停，说自己唱的歌可受爷爷奶奶欢迎了。妈妈不断亲吻女儿，说：“我女儿长大了，能够给别人带来快乐了。”女孩幸福地笑着，说：“我长大以后要当歌唱家，唱歌给爷爷奶奶听。” 妈妈笑了，眼里含着泪花。两年前，女儿还是个胆小的女孩，见了生人就哭。现在，女儿终于展开笑颜，敢于憧憬自己的未来了。这多亏自己教育观念的转变哪！如果自己跟以前一样像护理小猫似的护理孩子，孩子或许还会像小猫一样缩在家里呢！ 父母的教育观念会直接影响孩子的发展，譬如孩子小的时候爱爬高爬低，如果父母担心孩子跌倒、碰伤而制止他，久而久之，孩子就会胆小怕事，不自信。如果在排除安全隐患以后对孩子放手，鼓励孩子做自己想做的事情，那么孩子从父母言行里读出了支持，就不会缩手缩脚了。孩子的思维能力是伴随着孩子的行动发展起来的，放开手脚实践过的孩子，不但能力强，头脑灵活，对自己也更加有信心。所以，请家长不必过于为孩子担心，因为他们能行。 P2-5
《非暴力沟通(修订版)》
导言 我相信，由衷的相互给予是我们天性所乐见的。因而，我将大部分生命投入对这两个问题的探寻之中： 是什么让我们悖离了天性中的善，做出暴力与毁灭性的行为？ 又是什么使得有些人即使在J度恶劣的环境下，依然与天性中的善相连？ 当我还是孩子的时候，我开始有了这样的疑惑。大约在1943年的夏天，我们家搬到了密歇根州的底特律。两周后，公园里发生了一起由种族冲突引发的暴力事件，之后的几天中40多人遇害。我们居住的社区正位于冲突的中心。整整3天，我们紧闭家门，足不出户。 骚乱结束后，学校复课了。我却发现人名可以和肤色一样带来危险。当老师点到我的名字时，有两个男孩瞪着我，嘘声说：“你是犹太鬼子（kike）？”我从未听过这个词，更不知道它是某些人对犹太人的蔑称。 放学后，那两个男孩拦住我，他们把我摔倒在地上，拳打脚踢。 从此，我就一直在思索那两个问题： 是什么赋予我们力量，使我们在最恶劣的情况下依然与天性中的善相连，就像艾提·海勒申（Etty Hillesum）那样的人，纵然面对德国集中营的恶劣条件，也依然保有慈悲之心？她在日记中这样写道： 我并不那么害怕，不是我勇敢，而是因为我清楚，站在我面前的是人，我想要尽我所能去理解任何人做的任何事，就像在今天早晨，一位心情不佳的年轻盖世太保冲着我大骂，我并未生气，油然而生的是一份真切的慈悲之情。我甚至想问他：‘你的童年过得不开心吗？女友的言行令你失望了吗？’他看上去那么烦躁、紧张、阴沉且虚弱。我早该善意地对待他，这般可怜的年轻男子一旦放纵自己将有多么危险。 ——艾提·海勒申日记一则 1941-1943 我一直在探究到底是什么因素能让我们保有善意，在此过程中，我深刻意识到语言及我们使用语言的方式所扮演的重要角色。后来，我发现了一种具体的沟通方法：它包含表达与聆听，能让我们由衷地给予，与自己和他人建立连结，并充分展现天性中的善意。 我称这种方法为非暴力沟通。这里借用甘地曾使用的“非暴力”一词，来指代当暴力从心中消融，天性中的善自然呈现的状态。尽管我们可能并不认为自己的说话方式是“暴力”的，但我们的言语却时常引发他人或自己的痛苦。这种非暴力沟通方法也被称为“善意沟通”。 转变注意力的焦点 非暴力沟通建立在语言以及特定的沟通方法上，让我们即使是在逆境中，也有能力活出人性的光芒。非暴力沟通并没有任何新知。它所整合的内容早已被人们知晓了千百年。非暴力沟通意在提醒我们早已知道的：人与人之间相互连结是人类的天性。非暴力沟通以一种具体的方式帮助我们活出天性。 非暴力沟通帮助我们重新构建表达自己和聆听他人的方式，使我们的言语不再只是出于习惯的自动化反应，而是牢固地建立在觉察感受和需要的基础上，做出有意识的回应。我们既能诚实、清晰地表达自己，也能带着尊重与同理心关注他人，从而在任何交流中听见自己和他人心灵深处的呼声。非暴力沟通还训练我们仔细观察，具体地指出什么样的行为和事件对我们造成了影响，学会了解我们当下的需要并清晰地表达出来。如此简单的形式，却能带来强有力的改变。 当面对别人的评判或指责时，我们通常报之以防卫、回避或攻击。而一旦我们将注意力聚焦在彼此的观察、感受和需要，而不是去诊断和评判，我们就能发现内心深处的善意。随着旧有的反应模式被非暴力沟通所取代，我们便能以一种全新的眼光来看待自己和他人，并且对自己的初心和人际关系保有觉察，进而抗拒、防御和暴力的回应得以减轻或减少。通过强调深度聆听自己和他人，非暴力沟通能够培育我们对他人的尊重、觉察与同理心，并愿意发自内心地相互给予。 尽管我称非暴力沟通是一种“沟通过程”或是“善意沟通”，它却不止于此。在一个更深的层面，它是持续的提醒，让我们更好地专注于自己的生命意义和方向。 有个故事讲述了一名男子在路灯下四处找东西，一位路过的警察见状问他在做什么。 “找我的汽车钥匙。”这位看上去有些醉意的男子回答道。 警察询问他：“你把钥匙丢在这里了吗？” “不是这里，”男子回答，“我把钥匙落在巷子里了。” 见到警察很困惑，男子急忙解释：“但这里的光线要亮得多呢。” P3-5
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孔网啦啦啦啦啦纺织女工火锅店第三课
开播时间：09月02日 10:30
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