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王晓春 著 / 长江文艺出版社 / 2014-06 / 平装
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上书时间2024-04-27
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大教育书系·学生问题个案诊疗69例
《大教育书系·学生问题个案诊疗69例》为著名教育专家王晓春为中小学教师及万千家长打造的一个教育实战读本,作者选取了中小学学生中常见的69个典型案例,以讨论和评析的方式进行分析,并最终提出解决问题的方案与建议。这些学生个案,有的是习惯问题,有的是心理问题,也有些是本身智力问题,作者根据具体情况提出具体的建议,为教师和家长提供切实的指导。
本书凝聚了王晓春40年的教育实战精华,是国内教师和家长处理学生问题的专业读本。极具实战性,专业性。
王晓春,北京教育科学研究院基础教育研究所退休教师。在语文教学改革、教师观念更新以及家庭教育方面有深入研究。前后出版专著十多部,其中《寻找素质教育的感觉》、《开辟素质教育的绿地》、《走进孩子的心灵》、《家庭教育难题会诊》、《家教参谋》、《孩子,我们一路同行》、《做一个专业的班主任》、《问题学生诊疗手册》、《语文课如何是好》等具有广泛影响。同时,在教学领域表现活跃,在全国为教师和家长讲座百多场。
前言1他才三年级,我是否只能放弃?2自我中心的涛涛3男孩以给别人添麻烦为乐4十岁的小朋友,怒火万丈5他是不是一个未开化的孩子?6低年级孩子告状问题7用班会的形式教孩子学会处理矛盾8孩子不叫人,怎么办?9手机丢失事件10家长到学校帮孩子打人11博士的儿子在囧途12他为什么大考总是不好?13“这么可怕恶心的事。我不要听!”14别把孩子培养成“小绵羊”155角钱,5元钱,50元钱16“我不想回答”17如何面对孩子的拒绝?18宽容的困惑19女儿捏死一只小鸡20学生拿人钱,我替他垫了钱还保密,他不知改过还打人21帮她了解生活的意义22一个偷拿母亲赈济款的孩子的心灵世界23学生抄作业,死不承认,怎么办?24学生考试不交卷,还说“我不想读书”,怎么办?25监场老师遇到的问题26学生发型不合格,怎么办?27班级失窃,怎样才能查出人来?28想在网上和学生聊天,学生不理29莫往学生枪口上撞30学生给我起外号,怎么办?31原班主任特别严,我如何接他的班?32三个孩子闹矛盾,家长介入更乱了33学生打闹受伤导致的家校纠纷34课堂纪律应该什么样?35怎样给学生减压?36与学生签行为合同,好不好?37教师可不可以把学生请出教室、可不可以停学生的课?38同是摔学生手机,效果为何迥乎不同?39一位班主任的“妥协之痛”40陈老师的“非常规”教育41一个挑战自我的学生手记42改变家长比教育孩子更难?43她是怎么回事?44一个复读生的学习动力45学生习惯说“不、不知道、没想过”是怎么一回事?46难办的“和尚班”47自己教的学生,见面不打招呼48学生背后说我坏话49面对学生的网上辱骂50我是实习老师,学生很喜欢我,会不会给原校老师带来压力?51“谁再打游戏咱就罚钱”52老师想让学生在学习上“脱贫”53“按分排座”是否妥当54新武器与旧武器55捐款后56我校领导宣传“印刻效应”、“自然反刍”57按成绩分班令人困惑58寒暑假作业可不可以取消?59如何看待学生上课看课外书?60如何看待“惩罚不是好的教育方式”?61怎样对待内向的孩子?62怎样写操行评语?63压岁钱问题64宏志班的学生不知道感恩,好难受!65“孝心作业”好不好?66如此“安全教育”67关于家访68学校要求每个教师都要申报课题69为什么我老忘记表扬学生?
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开播时间:09月02日 10:30