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张燕 著 / 北京师范大学出版社 / 1997-11 / 平装
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上书时间2024-04-24
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全国幼儿园园长岗位培训教材:幼儿园管理
学前教育事业蓬勃发展的重要因素是教育质量,办好幼儿园,提高整体教育质量,关键在于园长。他们要热爱幼儿教育事业,有事业心、责任感和献身精神;他们要有正确的教育思想和教育观念;他们要有科学的教育管理方法和能力;他们要有公正廉洁的品质和实事求是的思想作风。
本书主要内容包括:幼儿园管理任务与原则、幼儿园的组织机构和规章制度、幼儿园管理的目标与过程、幼儿园保教工作、卫生保健工作、总务工作、保教队伍建设、园长与幼儿园领导工作、幼儿园的家长工作、幼儿园与教育行政等。
第一章 管理概述第一节 什么是管理第二节 管理思想的演进 一、管理理论的初创时期(一)泰罗的管理思想(二)法约尔的管理思想(三)韦伯的管理思想 二、管理理论的成长阶段(一)梅奥的人际关系理论(二)从人际关系理论到行为科学 三、现代管理科学理论时期(一)社会系统论和系统管理理论的观点(二)权变理论学派的观点(三)Z理论的观点第三节 管理一般职能的理论 一、管理职能的含义 二、计划职能 三、组织职能 四、控制职能第二章 幼儿园管理任务与原则第一节 幼儿园管理及其任务第二节 幼儿园管理的要素和内容第三节 幼儿园管理原则 一、管理原则的含义 二、方向性原则 三、保教为主的整体性原则 四、调动积极性的民主管理原则 五、有效性原则 六、社会协调性原则第三章 幼儿园的组织机构和规章制度第一节建立健全组织机构发挥管理职能一、幼儿园机构设置的意义和依据二、幼儿园的一般组织机构(一)健全行政组织是行使管理职能的组织保证(二)发挥非行政组织监督保证与管理助手的作用(三)实施分层管理,建立适宜的行政组织系统第二节 幼儿园领导体制——组织制度的核心一、园长负责制为一结构概念(一)体制改革的核心是园长对幼儿园工作全面负责(二)加强与改善党的领导(三)教工参预管理的民主监督机制……第四章幼儿园管理的目标与过程第五章幼儿园保教工作第六章卫生保健工作第七章总务工作第八章保教队伍建设第九章园长与幼儿园领导工作第十章幼儿园的家长工作第十一章幼儿园与教育行政第十二章幼儿园与社区第十三章幼儿园工作评价
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图2
图3
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开播时间:09月02日 10:30