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刘长铭 / 中信出版社 / 2023-04 / 其他
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上书时间2024-04-18
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孩子的潜能:名校长写给父母的教养方法
每个孩子都有自己的潜能。所谓天才,就是选择了适合自己的道路,所谓蠢材,则是选择了不适合自己的道路。 本书作者都是在国内有着深厚影响力的名校长,他们根据几十年来积累的教育经验,结合工作、生活中接触的具体案例,写下了这本给每位父母的教养之书——发掘孩子的内在优势,激发他们成长的自驱力。 在孩子人生的马拉松长跑中,作为父母,我们不要把自己当成参与者,而是要作为陪伴者,帮助孩子实现在跑完1万米后仍然不掉队,在20年后可以适应快速发展和变化的社会。 本书可以帮助你: • 改变固有观念,陪伴孩子慢慢成长 • 确定养育目标,培养健康幸福的孩子 • 用高质量陪伴,发现孩子身上的闪光点 • 唤醒孩子的内驱力,让孩子保持不断学习的兴趣 • 读懂孩子,用平等的交流让亲子关系更融洽 • 学会尊重孩子的个性,面向未来培养孩子的品格与能力 • 激发和培养孩子的想象力、创造力、学习力
刘长铭 北京四中前校长,现任北京金融街润泽学校总校长,中国教育学会高中教育专业委员会理事长。北京四中履职期间,倡导恢复北京四中初中部,从初中开始培养具有“杰出中国人”意识的优秀学子。首创“道元班”,鼓励发展孩子个性特长,因材施教。拥有“全国z牛的中学校长”、“全国最有魅力的校长”等称号。 冯恩洪 全国著名教育专家。曾先后担任上海建平中学校长兼上海建平(集团)学校总校长,现任全国教育专家委员会会长,中国好课堂项目办公室主任。致力于中国基础教育改革,首创“合格 特长”办学理念,在教育界,有“北魏南冯”的说法(北有魏书生,南有冯恩洪)。 詹大年 昆明丑小鸭中学校长,中国教育学会教育策划学术委员,从事校长工作32年。2011年创办昆明丑小鸭中学,专门招收那些家长管不了、学校没法管的“问题学生”,被称为“问题孩子他爹”。创办至今,帮助2000多名“问题孩子”孩子重新恢复自信阳光,回归正常的家庭和学校生活。
第一章 每个孩子都有自己的潜力 教育的奇迹,往往就诞生于父母“无限相信”的信念与努力之 中。我们应该尊重孩子的个性差异,找到并帮助他们发掘内在 优势。 任何时候,都要弄清养育孩子的目标 有个性的教育,培养有个性的孩子 成才的孩子没有“齐步走” 补短教育压抑人,扬长教育塑造人 孩子会玩也是一种成长 哪有什么“第十名现象” 第二章 高质量陪伴:学会发现孩子身上的闪光点 父母不要把自己当成孩子成长的参与者,而是当成陪伴者。学 会发掘孩子的兴趣点和专注点;用平等的交流、积极的引导和 耐心的陪伴来为孩子建立面对未来世界的信心。 孩子需要有整体认知世界的机会 幸福的孩子,是有“精气神”的孩子 好的关系,才是好的教育 跟孩子拼持久力,而不是拼情绪爆发力 让孩子打开眼界与格局 第三章 唤醒内驱力:让孩子感受到自我价值 每个孩子都有内在的生命动力,有成长的渴望,我们一定要相 信这样的内在力量。当孩子的内驱力真正被调动起来,孩子就 会想学习并主动去学习。 批评是叫孩子“抬头”,而不是“低头” 孩子天生爱学习 成长比成功更重要,成人比成绩更重要 尊重孩子未来的无限可能性 培养孩子的成长型思维 教育的本质是让孩子成为他自己 第四章 能力培养:打牢孩子人生的基础 教育要培养什么?培养的应该是孩子的能力和品格。父母也要 改变自己的认知,不再把提高成绩作为孩子提升能力的唯一途 径。在一定意义上,能力比知识更重要。 我们要站在未来培养孩子 美育给孩子另一种语言 让孩子像科学家一样思考 从生活中锻造能力和品格 保护叛逆,就是保护创新 在孩子心中播下“做君子”的种子
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开播时间:09月02日 10:30