正版图书|学前儿童发展心理学周念丽

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作者: 周念丽
出版社: 华东师大
ISBN: 9787561721100

出版时间: 2014-08
装帧: 其他
开本: 16开

作者: 周念丽
出版社: 华东师大

ISBN: 9787561721100
出版时间: 2014-08

装帧: 其他
开本: 16开

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商品分类：

哲学心理学

货号：

9787561721100

商品描述：

目录
第一部分导论
  第一章  学前儿童及其心理研究
    第一节学前儿童概念与学前儿童观
    第二节学前儿童心理研究的理论体系
    第三节学前儿童发展心理学的研究方法
  第二章影响学前儿童心理发展的因素和人文生态环境
    第一节影响学前儿童心理发展的因素
    第二节影响学前儿童心理发展的人文生态环境
第二部分 0—3岁婴儿的心理发展
  第三章婴儿的生理发展
    第一节身体的生长发育
    第二节脑与脑功能的发展
    第三节感知觉的发展
    第四节运动机能的发展
  第四章婴儿的认知发展
    第一节皮亚杰的认知发展理论
    第二节婴儿的思维和记忆发展
    第三节婴儿的认知社会化发展
    第四节婴儿的言语发展
  第五章婴儿的社会性心理发展
    第一节社会性发展的相关理论
    第二节社会性心理发展的基础
    第三节婴儿期的亲子关系
    第四节婴儿期的同伴关系
第三部分 3—6岁幼儿的心理发展
  第六章幼儿的生理发展
    第一节身体和大脑的发展
    第二节幼儿的运动能力发展
  第七章幼儿的认知发展
    第一节幼儿的思维发展
    第二节幼儿的记忆发展
    第三节幼儿的智力发展
    第四节幼儿的创造力发展
    第五节幼儿的言语发展
  第八章幼儿的社会性心理发展
    第一节幼儿的社会性心理发展的基础
    第二节社会交往能力与社会行为
    第三节幼儿期的亲子关系
    第四节幼儿期的同伴关系
后记

内容摘要
周念丽编著的《学前儿童发展心理学(第3版学前教育专业系列教材)》收纳了目前我国以及世界各国关于学前儿童心理发展的最新理论和最新的实验结果；除了以往对0-6岁儿童心理发展理论和研究的阐述，还介绍了胎儿的发展，并对影响学前儿童成长的人文环境作了剖析和论述。
本教材共由三部分组成：第一部分由两章构成，综述学前儿童心理发展的主要理论和研究方法；第二部分由三章构成，系统介绍0—3岁婴儿的生理、认知和社会性心理发展；第三部分由三章构成，介绍分析3—6岁幼儿的生理、认知和社会性心理发展。
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