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重讲红楼梦——《红楼梦》整本书阅读的思辨与阐释

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只要真个能读解，能欣赏，成为习惯，就可以随时随地用这种能力和习惯阅读没有选读的其他的“文学名著”，也就是终身在“了解固有文化”的进程之中。教育的本旨原来如此：养成能力，养成习惯，使学生“终身以之”。 —叶圣陶我们的中学生通过整本书阅读《红楼梦》，提高了人文素养，增长了人生阅历，开阔了视野，增强了阅读与鉴赏能力，甚至提高了写作水平。那么，整本书阅读《红楼梦》的目的就达到了， ——张庆善

作者: 李虹编；张庆善；詹丹
出版社: 文化艺术出版社
ISBN: 9787503975424
出版时间: 2024-09
版次: 1
印刷时间: 2024-09

印次: 1
装帧: 平装
开本: 16开
页数: 460页
字数: 383千字

作者: 李虹编；张庆善；詹丹
出版社: 文化艺术出版社
ISBN: 9787503975424
出版时间: 2024-09

版次: 1
印刷时间: 2024-09
印次: 1
装帧: 平装

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