【假一罚四】继续教育“一体两翼”发展模式与路径选择:以中南财经政法大学为例刘建明，牛晓丹主编9787569274707
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作者:
刘建明，牛晓丹主编
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出版社:
吉林大学出版社
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ISBN:
9787569274707
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出版时间:
2020-11
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装帧:
其他
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开本:
其他
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ISBN:
9787569274707
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出版时间:
2020-11
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￥158.00
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全新
上书时间2024-05-11
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作者简介
刘建明，院长，研究员，2003年6月毕业于中南财经政法大学市场营销专业，获管理学学士学位，留校工作；2007年12月中南财经政法大学企业管理（市场营销方向）专业高校教师硕士学位班毕业，获管理学硕士学位；2010年6月中南财经政法大学伦理学专业硕士研究生毕业，获哲学硕士学位；2018年6月中南财经政法大学企业伦理学专业博士研究生毕业，获管理学博士学位。历任中南财经政法大学党办、校办综合科副科长，组织人事部（党委统战部）办公室副主任、主任，组织人事部组织科科长，2012年10月—-2016年3月任统计与数学学院党委副书记，2016年3月—2019年10月任国际教育学院副院长，2019年10月任继续教育学院院长。主要研究方向：高等教育管理，高校党的建设和思想政治教育。公开发表论文近百篇，文核心期刊17篇，主持完成省部级以上课题5项
目录
导 论一、问题的提出二、研究意义和研究思路三、研究方法和主要内容四、研究发现和不足之处第一章国内外继续教育概述第一节国外继续教育发展概述一、国外继续教育简述二、国外继续教育发展历程三、国外继续教育成就与贡献第二节国内继续教育发展概述一、继续教育概念诠释二、国内继续教育发展历程三、继续教育成就与贡献第二章学校继续教育发展简史第一节学校继续教育发展概述一、学校历史沿革二、学校继续教育发展概述第二节学校继续教育发展简史一、艰苦创业时期：1955-1966年二、曲折发展时期：1966-1978年三、蓬勃发展时期：1978-1997年四、转型发展时期：1997-2003年五、改革创新时期：2003年至今第三章学校继续教育“一体两翼”发展模式构建第一节国内外高校继续教育发展模式分析一、国外继续教育发展模式分析二、国内继续教育发展模式分析三、国内外继续教育发展经验借鉴第二节学校继续教育发展SWOT分析一、学校继续教育发展优势（S：strengths）二、学校继续教育发展劣势（W：weaknesses）三、学校继续教育发展机遇（O:opportunities）四、学校继续教育发展挑战（T：threats）第三节我校继续教育“一体两翼”发展模式分析一、学校继续教育“一体两翼”发展思路二、高等学历继续教育与高等教育自学考试为两翼三、构建“一体两翼”发展模式重点四、“一体两翼”发展模式的实现路径第四章学校以非学历培训教育为主体的发展路径选择第一节聚焦品牌建设一、打造教学品牌二、打造项目品牌三、打造管理品牌第二节聚焦改革创新一、直面市场竞争二、融合社会资源三、坚持守正创新第三节聚焦服务建设一、服务人才开发战略二、服务经济发展战略三、服务政策发展战略四、服务国际交流战略五、服务文化传承战略第五章学校以成人教育与自学考试为两翼的发展路径选择·第一节高等学历继续教育发展路径选择一、发展高等学历继续教育的现实意义二、高等学历继续教育现状分析三、
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