【假一罚四】给教师的100条建议[苏]瓦西里·亚力山德罗维奇·苏霍姆林斯基9787540791872

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作者: [苏]瓦西里·亚力山德罗维奇·苏霍姆林斯基
出版社: 漓江出版社有限公司
ISBN: 9787540791872

出版时间: 2022-05
装帧: 平装
开本: 其他

作者: [苏]瓦西里·亚力山德罗维奇·苏霍姆林斯基
出版社: 漓江出版社有限公司

ISBN: 9787540791872
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推荐序苏霍姆林斯基是怎样影响我的（李镇西）译者序苏霍姆林斯基的教育之道：人性之爱，生命光辉（孟宏）//010自序第一部分1.从事教师工作需要什么才能2.关于教师的健康和充实的精神生活问题3.乐观主义是教育者精神力量永不枯竭的源泉4.教育修养的基础是要心怀善意5.请记住，没有也不可能有抽象的学生6.从哪里找时间？一天只有24小时7.教师的时间和各教学阶段的相互依存性8.关于让学生记住基础知识9.“两套教学大纲”，发展学生思维10.关于做“后进”学生的工作11.知识既是目标又是手段12.关于获取知识13.如何引导学生从了解事实到认识抽象真理14.教材的首次学习15.理解新教材是课堂教学的一个阶段16.如何把检查家庭作业完成情况变成一项有效的脑力劳动17.评分应该有分量18.学习之母不应成为后娘19.如何批改作业20.学生学习课程时的积极活动的内容21.教学生观察，教学生看见22.如何通过阅读扩充知识23.阅读——学习困难学生智力教育的重要手段24.能力和知识的关系不可失调25.兴趣的奥秘何在26.赢取自己学生的思想和心灵27.怎样使思维和自尊感融为一体28.怎样使青年人渴望学习！29.如何按季节安排学生的学习30.关于学生的智力生活……90.集体自主活动重在什么91.课堂思想教育重在什么92.如何使现代精神进入青少年的头脑和心灵93.要善于使美德具有吸引力94.什么是教师的权威95.如何保护儿童的信任96.用书籍、智慧和信念征服儿童的心灵97.如何做教育工作计划98.如何与集体进行教育谈话99.如何战胜懒惰100.最后一条建议——要保密……、

内容摘要
1.从事教师工作需要什么才能正如任何一种需要专门知识、明确目标、统筹计划的系统性劳动一样，教书育人也是一种职业和专业。但这是一种特别的、其他工作不能与文相提并论的职业。这一职业具有一系列特点：（1）我们与生活中最复杂、最珍贵的无价之宝——人——打交道。他的生活、健康、智力、性格、意志、公民行为和精神面貌，他在生活中的地位和角色，他的幸福，全都系于我们，系于我们的能力、水平、技巧和智慧。（2）教育工作最终成果的显现并非在今日、明日，而是要过很久。您所做的、所说的、所教给儿童的，有时要过五年、十年，成效才能显现出来。（3）很多人和生活中的事都在影响儿童，影响他的有父母、同学、所谓的“街头伙伴”、读过的书籍和看过的电影（这些您甚至都不知道），以及一次与擅长对年轻心灵产生重大影响的人物的意外见面等。这些对儿童的影响可能是积极的，也可能是消极的。有些家庭里沉重压抑的气氛给人留下终生不可磨灭的影响。亲爱的同行，学校的使命和我们最重要的任务，是为人而斗争，去除消极影响，扩大积极影响。为此，需要教师的个性对学生的个性产生鲜明的、积极的、有益的影响。“人的本性如此丰富、强大而富于弹性，”德·伊·皮萨列夫写道，“它能在最压抑、最丑陋的环境中保持自己的鲜活和美丽。”“但是只有当孩子遇到一位聪明能干的教育者时，其天性才会充分绽放。（4）我们的工作对象是正在成长中的个体及他们的最细腻的精神生活领域：智力、情感、意志、信念、自我意识。这些领域只可用同样的东西，即智力、情感、意志、信念、自我意识来施加影响。我们影响一个学生精神世界的最重要的工具是教师的话语、周围世界之美和艺术之美，以及创造出可以最鲜明地表达各种情感（这些情感涉及人际关系中所有情绪领域）的环境。（5）教师创造性劳动的最重要的特点之一是其工作的对象是儿童，他们总是在变化，永远是新的，今天不同于昨天。我们的工作是培养人，这也就赋予了我们一种无可比拟的特殊责任。以上这些就是教师工作的特点。那么从事这项工作又需要什么才能呢？需要哪些客观条件？如何培养、确定、发展和磨炼这个才能呢？任何人都有一种根深蒂固的精神需求，即人际交往，在交往中他感受到生活的快乐和充实。但是由于情况各不相同，一些人的这种需求不强烈，而在另外一些人那儿则发展成为其性格的主要特点。有一些人，如常言说，“天性”（其实，“天性”在这里毫无关系，具有决定性意义的是教育，尤其是幼年时期的教育）孤僻内向、沉默寡言、更愿独处或者朋友圈子小。如果与多人集体交往让您头痛，如果您感觉独自一人或两三个朋友一起工作好于一大群人一起工作，那就不要选择教师工作作为自己的职业。教师的职业是一门研究人的学问，要长期不断地深入人的复杂的精神世界。不断发现一个人身上新的东西，惊叹于新事物，见证一个人成长的过程，这种优点就是滋养教育工作才能的基础之一。我坚信，这一基础植根于一个人的童年和少年，植根于家庭和学校，植根于父母、教师等长辈的关爱，他们教育儿童爱人敬人。……

精彩内容
苏联教育家苏霍姆林斯基的集大成之作。根据自身30多年的教育工作经验，对普通学校的教育和教学工作提出过许多见解，并对实现全面发展的教育以及德育、智育、体育、美育和劳动教育之间的相互联系问题，从理论与实践的结合上作了阐述。强调普通学校教育的目标在于培养全面和谐发展的人，重视劳动的教育作用。生动的实际事例，精辟的理论分析，深入浅出的文字，切实解决中小学教师教育教学工作中遇到的实际问题。他的相信孩子、尊重孩子，用心灵去塑造心灵的思想是教育思想宝库中的瑰宝，他的教育实践鼓舞着千百万教师，他也成为广大教师心中追求的偶像。
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