课程与教学论基础(第2版)【全新正版，假一罚四】

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作者: 潘洪建奔
出版社: 江苏大学出版社
ISBN: 9787568414463

出版时间: 2020-12
装帧: 其他
开本: 其他

作者: 潘洪建奔
出版社: 江苏大学出版社

ISBN: 9787568414463
出版时间: 2020-12

装帧: 其他
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教材教辅考试 > 教材 > 高职教材 > 社会文化教育

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31077831

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作者简介

目录
第二版前言
第一版前言
绪论  课程与教学论的历史、对象与旨趣
    第一节  课程与教学研究的历史发展
    第二节  课程与教学论的对象与旨趣
上篇  课程篇
  第一章  课程概观
    第一节  课程的概念
    第二节  课程的类型
  第二章  课程目标
    第一节  课程目标的概念与类型
    第二节  课程目标的设计
  第三章  课程内容
    第一节  课程内容的取向与构成
    第二节  课程内容的选择与组织
    第三节  课程的结构
  第四章  课程实施
    第一节  课程实施概述
    第二节  课程实施的基本方式
    第三节  课程资源的开发与利用
  第五章  课程评价
    第一节  课程评价概述
    第二节  课程文本的评价
  第六章  课程开发与设计
    第一节  课程开发
    第二节  课程设计
  第七章  校本课程开发与综合实践活动设计
    第一节  校本课程开发
    第二节  综合实践活动设计
下篇  教学篇
  第八章  教学概观
    第一节  教学的基本概念
    第二节  教学活动的基本关系
    第三节  教学过程的阶段
  第九章  教学目标与教学内容
    第一节  教学目标
    第二节  教学内容
  第十章  教学的策略、方法与媒体
    第一节  教学策略
    第二节  教学方法
    第三节  教学媒体
  第十一章  教学组织形式
    第一节  教学组织形式概述
    第二节  班级授课制及其改革
    第三节  当代个别化教学
  第十二章  教学模式
    第一节  教学模式概述
    第二节  当代教学模式
  第十三章  教学评价
    第一节  教学评价概述
    第二节  学生学业成就评价
    第三节  教师授课质量评价
  第十四章  教学设计
    第一节  教学设计概述
    第二节  教学设计的模式
    第三节  教学设计的基本框架
  余论  课程与教学论的学科基础
    第一节  哲学基础
    第二节  心理学基]i
    第三节  社会学基础

内容摘要
本书是高校师范学生必修专业基础课程“课程与教学论”的配套教材。全书首先介绍课程与教学论的历史、对象与旨趣。然后分上、下两篇介绍课程与教学论的具体内容。上篇为“课程篇”，介绍了课程概观
、课程目标、课程内容、
课程实施、课程评价、课程开发与设计、校本课程开发与综合实践活动设计。下篇为“教学篇”，主要介绍教学概观，教学目标与教学内容，教学的策略、
方法与媒体，教学组织形式，教学模式，教学评价，教学设计。最后介绍课程与教学论的学科基础。
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