新时代老年教育内涵式发展论范华|责编:隋小山山东人民 9787209140089

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作者: 范华|责编:隋小山
出版社: 山东人民
ISBN: 9787209140089

出版时间: 2022-08
装帧: 其他
开本: 其他

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哲学心理学

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作者简介
范华，山东泰安人，男，硕士研究生，高级工程师，现任山东开放大学信息技术中心副主任，山东省社区教育联盟副秘书长，“社区学习共同体研究中心（全国）”兼职研究员，学校第一届学术委员会委员、社区教育科研创新团队核心成员。主要研究方向为老年教育、社区教育、终身教育、教育信息化。已出版专著《新时代社区教育内涵式发展论一以山东为例》《终身教育理念下学习型社会建设一山东社区教育数字化实践与探索》《社区工作》；参与编写《中国社区教育发展报告（2015-2017年）》《中国互联网学习白皮书—职业教育、高等教育、继续教育和行业发展报告（2018年）》《山东社区教育实践与探索》等著作；近十年来，撰写的与终身教育、老年教育、社区教育相关的著作累计已有近百万字；主持老年教育、社区教育相关科研项目三十余项，发表学术论文二十余篇，获得各类科研成果奖十余项。

目录
序
前言
第一章  新时代老年教育与社区教育的辩证关系
  第一节  新时代社区教育的内涵外延
  第二节  新时代老年教育的内涵外延
  第三节  老年教育与社区教育的内在统一性
  第四节  新时代社区老年教育内涵式发展策略
第二章  我国老年教育发展取得积极成效
  第一节  我国老年教育发展历程
  第二节  我国老年教育发展成就
  第三节  老年教育经验做法与典型案例
第三章  新时代老年教育发展的社会需求
  第一节  新时代老年教育的新起点
  第二节  新时代老年教育的新需求
  第三节  新时代老年教育的新使命
第四章  新时代老年教育发展挑战与机遇
  第一节  我国老年教育发展存在的问题
  第二节  新时代老年教育发展重大挑战
  第三节  新时代老年教育发展有利形势
第五章  新时代老年教育高质量发展策略
  第一节  老年教育高质量发展的内在要求与重要举措
  第二节  老年教育创新发展的内在要求与重要举措
  第三节  老年教育均衡发展的内在要求与重要举措
第六章  新时代老年教育发展的法制化与制度化
  第一节  老年教育政策法规建设的实践与探索
  第二节  新时代老年教育法制化与制度化发展策略
  第三节  新时代老年教育法制化与制度化重要举措
第七章  构建“老有所学”的老年教育服务体系
  第一节  新时代老年教育组织网络体系概论
  第二节  新时代老年教育组织网络体系构建策略
  第三节  构建新时代老年教育服务体系的重要举措
第八章  新时代老年教育内涵建设的若干功能要素
  第一节  老年教育专业设置、课程建设与资源开发策略
  第二节  新时代老年教育师资队伍建设策略
  第三节  新时代老年教育品牌培育策略
第九章  新时代老年开放大学发展策略
  第一节  新时代老年开放大学的发展憧憬
  第二节  新时代老年开放大学的实践与探索
  第三节  多措并举助推老年教育高质量发展
第十章  新时代“智慧助老”发展策略与实现举措
  第一节  新时代老年人“数字鸿沟”概论
  第二节  新时代“智慧助老”发展策略
  第三节  教育培训服务“智慧助老”的重要举措
第十一章  新时代老年教育、社区教育、家庭教育融合发展探究
  第一节  终身教育背景下老年教育、社区教育、家庭教育之间的契合
  第二节  促进老年教育、社区教育、家庭教育融合发展的重要举措
  第三节  “三教”融合助力老年教育主题活动的重要举措
第十二章  新时代老年教育助力“老有所为”实现策略
  第一节  老年教育助力“老有所为”促进“社会参与”概论
  第二节  积极探索“康·养·学·游·为”老年教育新模式
  第三节  老年人服务“三教”融合发展的重要举措
第十三章  新时代老年教育科学研究
  第一节  新时代老年教育科学研究概论
  第二节  加强新时代老年教育科学研究的有效策略
  第三节  加强新时代老年教育科学研究的重要举措
附录
参考文献
后记

内容摘要
本书从主动适应新时代我国经济社会发展需要和积极迎合老年人多样化的终身学习需求视角，以“积极老年观、健康老龄化”新理念为引领，紧紧围绕如
何有效扩大老年教育资源供给，以助力破解“一座难求”的供需矛盾，如何有效发挥老年教育功能作用，以促进老年人社会参与，如何加快实现“老有所教、
老有所学、老有所乐、老
有所为”，以有效提高老年人的获得感、成就感、幸福感和安全感，等核心问题展开深入研究和系统论述。论著站在新时代的高度，定位于有效提升老年教育内涵建设、实现新时代老年教育高质量发展，为贯彻落实“积极应对人口老龄化”国家发展战略做出积极贡献。

精彩内容
全书共分十三章，系统化地探析了我国老年教育取得的积极成效、新时代老年教育面临的机遇与挑战、构建“老有所学”的老年教育服务体系策略、老年开放大学发展策略、开展“智慧助老”有效策略、老年教育与社区教育融合发展策略、老年教育主题活动实施策略、有效发挥老年教育科研引领作用策略，等等促进新时代老年教育高质量发展的有效策略与重要举措。
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