新时代大学生思想政治教育理论与实践研究普通图书/教材教辅/教材/高职教材/社会文化教育黄琳|责编:邢有涛//李晗中国财富 9787504772909

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作者: 黄琳|责编:邢有涛//李晗
出版社: 中国财富
ISBN: 9787504772909

出版时间: 2022-10
装帧: 其他
开本: 其他

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教材教辅考试 > 教材 > 高职教材 > 社会文化教育

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31581624

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目录
第一章  新时代大学生思想政治教育概述
  第一节  大学生思想政治教育内容
  第二节  大学生思想政治教育的原则、方法和理念
  第三节  大学生思想政治教育的新任务与目的
  第四节  大学生思想政治教育的队伍建设
第二章  大学生思想政治教育
  第一节  大学生安全意识教育
  第二节  大学生思想政治教育的战略定位与价值取向
  第三节  大学生社团组织与思想政治教育
第三章  大学生思想政治教育与心理健康教育
  第一节  大学生思想政治教育与心理健康教育的概述
  第二节  大学生思想政治教育与人文关怀
  第三节  大学生思想政治教育与心理健康教育的有效结合
第四章  大学生思想政治教育与新媒体
  第一节  新媒体时代大学生思想政治教育概述
  第二节  大学生网络思想政治教育
  第三节  新媒体与思想政治教育相结合的实践探索
第五章  大学生思想政治教育与文化素质
  第一节  大学生文化素质教育概述
  第二节  高校校园文化与思想政治教育
  第三节  大学生思想政治教育中的文化建设
第六章  大学生思想政治教育与职业素养
  第一节  大学生职业素养培养
  第二节  大学生社会实践
  第三节  大学生职业观教育的机制
参考文献

内容摘要
《新时代大学生思想政治教育理论与实践研究》，全书共六章，分别为：第一章新时代大学生思想政治教育概述；第二章大学生思想政治教育；第三章大学生思想政治教育与心理健康教育；第四章大学生思想政治教育与新媒体；第五章大学生思想政治教育与文化素质；第六章大学生思想政治教育与职业素养。

精彩内容
\"大学生思想政治教育内容系统的要素系统是由要素构成的，大学生思想政治教育的内容系统是由哪些要素构成的呢？关于这个问题，有一些不同的观点，有的认为包括两个方面，有的认为包括三个方面，有的认为包括九个方面，还有的认为包括十个方面。我们认为，以社会主义核心价值体系为基础的大学生思想政治教育的内容有多种分类，但无论怎样划分，分为多少方面，基本无原则分歧，只是分类的方法不同以及由此导致的内容概括的粗细有异。大学生思想政治教育的根本目的是不断提高大学生的思想道德素质，促进大学生的全面发展。我们认为，为达到这一目标而进行的大学生思想政治教育，其内容应包括以下五个方面：世界观教育、政治观教育、人生观教育、法制观教育、道德观教育。相对目前对大学生思想政治教育内容的某些分类，我们认为这种分类更概括、更规范，包括了大学生思想政治教育的大部分内容。大学生思想政治教育的内容系统，就是由上述各种相互联系、相互作用的要素按照特定的层次结构组成的，是具有提高教育对象的思想道德素质等功能的有机整体。
二、确定大学生思想政治教育内容的原则（一）相关性原则相关性原则要求教育者不仅要处理好内容系统与大学生思想政治教育大系统及其子系统的关系，而且要从内容要素之间的相互联系、相互作用中去探求内容相互之间的联系，也就是要注意多方面内容要素的互相衔接、合理组合，确定每项内容所占的比例以及内容间相互配合的具体形式，从而更好地发挥内容系统要素相互作用的功能。
（二）层次性原则层次性原则是指在构建大学生思想政治教育内容系统时，要注意其层次性，在进行教育时要根据不同的教育对象确定不同的教育内容。大学生思想政治教育内容系统是由不同层次的要素构成的。世界观教育、政治观
教育、人生观教育、法制观教育、道德观教育等要素组成大学生思想政治教育内容体系，同时它们各自又由一
些具体要素组成，这些具体要素有的还包括更小的要素。如党的基本路线教育就包括坚持四项基本原则的教育、坚持改革开放的教育、坚持以经济建设为中心的教育等；理想教育包括共产主义理想教育、共同理想教育、
近期的具体理想教育等。这种体现内容及其要素领属关系、从属关系和相互作用的结构形式，就构成了大学生
思想政治教育内容系统的层次性。认清大学生思想政治教育内容系统的层次，对于发挥内容系统的整体功能具有重要意义。即使是同一层次的要素，也都既相互联系，又相互区别，并各具功能。因此，进行大学生思想政治教育，必须处理好各个要素之间的联系，通过权衡确定每个要素应担负的使命，只有这样，大学生思想政治教育内容系统的整体功能才能得到更好的发挥，大学生
思想政治教育也才能收到更好的效果。
（三）目的性原则
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