不一样的课堂/梧桐树系列丛书普通图书/教材教辅/教材/高职教材/社会文化教育陈丽霞、牛保华、范君召知识产权出版社 9787513072601

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作者: 陈丽霞、牛保华、范君召
出版社: 知识产权出版社
ISBN: 9787513072601

出版时间: 2020-11
装帧: 其他
开本: 16开

作者: 陈丽霞、牛保华、范君召
出版社: 知识产权出版社

ISBN: 9787513072601
出版时间: 2020-11

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开本: 16开

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教材教辅考试 > 教材 > 高职教材 > 社会文化教育

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31046321

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作者简介
段立群：河南省郑州市金水区教育发展研究中心主任，致力于课程建设、课堂教学、学生评价、教师发展等工作的改革和创新，著有《学校课程发展丛书》20余本，主持的《课堂教学促进教师教学行为转变的研究》《校本课程区域均衡发展的有效策略与实践》分别获得河南省基础教育教学成果一等奖，《内外互动网状评价：区域教育教学评价改革探索》在《中小学管理》杂志发表，《区域综合实践活动课程有效推进作为》在《基础教育课程》发表等。
关春霞：河南省郑州市金水区教育发展研究中心综合实践活动课程教研员，致力于综合实践活动课程、研学课程、劳动教育课程、教师发展课程等研究与探索，.

目录
目录
第一篇思想站立
第二篇思维发展
第三篇经验融汇
第四篇智慧共享
第五篇设计创新
第六篇灵魂绽放
后记

内容摘要
综合实践活动课程注重的是活动性、实践性、探究性、综合性与开放性，它有效地弥补了学科以知识为主的教学体系，进一步改变了教师“教”的方式和学生“学”的方式，实现了跨学科的综合性学习方式的新建构。因此，结合活动主题，以学生发展为主，能否设计出遵循学生成长规律，提高学生的高阶思维，体现跨学科学习的活动，直接影响着学生的学习活动是否是真实的、有趣的、有效的、有意义的发生。基于教师在活动指导中往往出现“重知识轻技能”“重技能轻情感”“重结果轻过程”“重灌输轻体验”等问题，本书依循综合实践活动课程实施的价值，根据考察探究、设计制作、社区服务、职业体验四大活动方式的实施，提炼具有代表性的课型设计，经过多次课堂教学的验证，现进行梳理，为教师的综合实践活动常态化实施提供可参考的活动设计思路，指导教师打破常规的“机械式”活动设计理念，建立不同课型的实施框架，突出以灵活多元的活动设计，融合跨学科的学习方式，进一步培养学生学习素养的能力，提升课堂活动质量，以活动体验促进学生综合能力的发展，落实“立德树人”、全面育人的价值。
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