汉语功能语义分析/英汉功能语言学入门丛书普通图书/语言文字何伟//张瑞杰//淡晓红//张帆//魏榕|总主编:黄国文//何伟外语教研 9787513582131

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作者: 何伟//张瑞杰//淡晓红//张帆//魏榕|总主编:黄国文//何伟
出版社: 外语教研
ISBN: 9787513582131

出版时间: 2017-05
装帧: 其他
开本: 其他

作者: 何伟//张瑞杰//淡晓红//张帆//魏榕|总主编:黄国文//何伟
出版社: 外语教研

ISBN: 9787513582131
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目录
总序
前言
术语缩写表
第一章绪论
  1.1 引言
  1.2 及物性理论研究溯源
    1.2.1 萌芽阶段
    1.2.2 雏形阶段
    1.2.3 形成阶段
    1.2.4 成型阶段
  1.3 及物性理论在国外的发展
    1.3.1 Matthiessen的研究
    1.3.2 Martin等人的研究
    1.3.3 Fawcett的研究
  1.4 及物性理论在中国的发展与再发展
    1.4.1 及物性理论在中国的发展
    1.4.2 及物性理论在中国的再发展
  1.5 及物性研究存在的问题
  1.6 及物性理论在中国的近期发展与再发展
  1.7 小结
  练习
第二章动作过程
  2.1 引言
  2.2 单参与者角色过程
    2.2.1 唯施事动作过程
    2.2.2 唯受事动作过程
    2.2.3 唯创造物动作过程
    2.2.4 唯范围动作过程
  2.3 双参与者角色过程
    2.3.1 施事＋过程＋受事
    2.3.2 施事＋过程＋创造物
    2.3.3 施事＋过程＋范围
    2.3.4 施事＋过程＋方式
    2.3.5 施事-载体＋过程＋方向
    2.3.6 受事-载体＋过程＋方向
  2.4 三参与者角色过程
    2.4.1 施事＋过程＋受事＋方式
    2.4.2 施事＋过程＋受事-载体＋方向
    2.4.3 施事＋过程＋方向＋受事-载体
    2.4.4 施事＋过程＋受事-感知者＋
    受事-现象
    2.4.5 施事＋过程＋受事-现象＋
    受事-感知者
    2.4.6 施事＋过程＋受事-拥有者＋
    受事-拥有物
    2.4.7 施事＋过程＋受事-拥有物＋
    受事-拥有者
    2.4.8 施事＋过程＋受事-载体＋
    受事-方向
    2.4.9 施事＋过程＋受事-方向＋
    受事-载体
  2.5 使役动作过程
  2.6 小结
  练习
第三章心理过程
  3.1 引言
  3.2 情感过程
    3.2.1 情感表现者+过程
    3.2.2 情感表现者+过程+现象
    3.2.3 施事一情感表现者+过程+现象
    3.2.4 受事一情感表现者+过程+现象
    3.2.5 施事+过程+[[情感表现者+
    过程+现象]]
  3.3 意愿过程
    3.3.1 意愿表现者+过程+现象
    3.3.2 施事+过程+[[意愿表现者+
    过程+现象]]
  3.4 感知过程
    3.4.1 感知者+过程+现象
    3.4.2 施事一感知者+过程+现象
    3.4.3 受事一感知者+过程+现象
    3.4.4 施事+过程+[[感知者+过程+
    现象]]
  3.5 认知过程
    3.5.1 认知者+过程+现象
    3.5.2 施事一认知者+过程+现象
    3.5.3 受事一认知者+过程+现象
    3.5.4 施事一认知者+过程+创造物-现象
    3.5.5 施事+过程+[[认知者+过程+
    现象]]
  3.6 小结
  练习
第四章关系过程
  4.1 引言
  4.2 归属过程
    4.2.1 载体+过程+属性
    4.2.2 载体+过程-属性
    4.2.3 受事一载体+过程+属性
    4.2.4 施事+过程+[[载体+过程一属性]]
    (或[[载体+过程+
    属性]])
  4.3 识别过程
    4.3.1 标记+过程+价值
    4.3.2 价值+过程+标记
    4.3.3 施事+过程+[[标记+过程+价值]]·
  4.4 位置过程
    4.4.1 载体+过程+位置
    4.4.2 受事一载体+过程+位置
    4.4.3 施事+过程+Ⅱ载体+过程+馏]]·
  4.5 方向过程
    4.5.1 载体+过程+来源
    4.5.2 载体+过程+路径
    4.5.3 载体+过程+目的地
    4.5.4 载体+来源+过程+目的地
    4.5.5 施事+过程+[[载体+过程+
    目的地]]
  4.6 拥有过程
    4.6.1 拥有者+过程+拥有物
    4.6.2 拥有物+过程+拥有者
    4.6.3 施事+过程+[[拥有者+过程+
    拥有物]]
  4.7 关联过程
    4.7.1 相关方1+过程+相关方2
    4.7.2 相关方1+相关方2+过程
    4.7 -3施事+过程+[[相关方l+过程+
    相关方2]]
  4.8 小结
  练习
第五章行为过程
  5.1 引言
  5.2 过程类型
    5.2.1 行为者+过程
    5.2.2 行为者+过程+范围
    5.2.3 施事+过程+[[行为者+过程
    (+范围)]]
  5.3 小结
  练习
第六章交流过程
  6.1 引言
  6.2 过程类型
    6.2.1 交流方+过程+交流内容
    6.2.2 交流方+过程+交流对象+交流内容
    6.2.3 交流方+交流内容+过程+交流对象
    6.2.4 施事+过程+[[交流方+过程+
    交流内容+交流对象]]
  6.3 小结
  练习
第七章存在过程
  7.1 引言
  7.2 过程类型
    7.2.1 过程+存在方
    7.2.2 位置+过程+存在方
    7.2.3 施事+过程+[[位置+过程+
    存在方]]
  7.3 小结
  练习
第八章气象过程
  8.1 引言
  8.2 过程+过程延长成分
  8.3 小结
  练习
第九章语篇分析
  9.1 引言
  9.2 实例一
  9.2 实例二
  9.3 实例三
  9.4 小结
  练习
  答案
参考文献

内容摘要
自20世纪70年代末引入系统功能语言学以来，我国功能语言学界对该理论进行了各方面的探讨，著述频出，但鲜有从同一理论视角同时对英、汉两种语言
进行系统性研究的书籍。本套丛书每个主题都有两个分册，分别对英、汉语言进行描述，希望既有益于英语学界读者，又有益于汉语学界读者，也有益于从事两种语言对比研究的学者。
何伟、张瑞杰、淡晓红、张帆、魏榕著黄国文总主编的《汉语功能语义分析/英汉功能语言学入门丛书》与《英语功能语义分析》是姊妹篇，旨在从系统功
能语言学角度对人类各种经验活动在汉语与英语中的表征进行探讨，呈现一个比较完整的涉及活动类型及参与者角色的汉语与英语及物性系统网络。
本书包含九章，分别对动作过程、心理过程、关系过程等三种主要活动类型，行为过程、交流过程、
存在过程等三种边界活动类型以及天气过程——一种特殊活动类型的表征方式进行了描述与讨论。本书最
后一章为语篇分析案例，综合运用前面各章节建构的系统网络，对实际语篇进行分析，以体现本书所描述的及物性系统网络的实践价值。
本书兼具知识性、规范性和应用性，旨在为广大英语和汉语专业高年级本科生、研究生、教师及语言
研究者提供专业、系统、实用的语义分析指导。
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