微博的思想政治教育功实现路径研究--以在校大学生为例普通图书/教材教辅/教材/大学教材/计算机与互联网鲍中义//陈俊中国社科 9787520344074

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作者: 鲍中义//陈俊
出版社: 中国社科
ISBN: 9787520344074

出版时间: 2019-05
装帧: 其他
开本: 其他

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30661663

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导语摘要
本书综合运用历史学、社会学、管理学、传播学、人类文化学、政治学、心理学等学科的相关理论，运用文献资料、问卷调查、访问调查、历史考察、逻辑分析、系统分析等研究方法对微博的思想政治教育功能及实现路径展开了立体式研究，对微博的基本内涵、发展历程、传播特点、传播媒介、传播节点、传播机制、传播路径、传播模式及影响因素等作了详细分析研究，对“微博思想政治教育功能”这一概念进行了界定，从理论（马克思主义理论、传播学理论）和实践上阐明了微博思想政治教育功能生成的可能性，由此概括出微博具有规范引导、沟通调节、感召激励、凝聚整合和信息共享等思想政治教育功能及其功能的基本特征，丰富了微博思想政治教育的理论成果。

目录
绪论
  一  研究背景
  二  研究意义
  三  研究现状
  四  研究方法
  五  研究成果的主要框架
  六  研究成果的主要观点及尚可继续拓展的研究空间
第一章  微博的发展概况及其传播特点、机制和影响因素
  第一节  微博的产生及其发展
    一  国外微博的产生及其发展
    二  我国微博的产生及其发展
  第二节  微博信息传播的基本特点
    一  信息传播的即时性
    二  信息传播的碎片化
    三  信息传播的病毒式
    四  信息传播的去中心化
    五  信息传播的非专业性
    六  信息传播的交互性
  第三节  微博信息传播的内在机制
    一  微博信息传播的要素
    二  微博信息传播的媒介
    三  微博信息传播的节点
    四  微博信息传播的路径
    五  微博信息传播的模式
  第四节  微博信息传播的影响因素
    一  心理因素的影响
    二  技术设置的影响
    三  现实社会声望与微博信息内容的影响
第二章  微博思想政治教育功能的主要内容和基本特征
  第一节  微博的一般社会功能
    一  有关微博功能的几种具有代表性的观点
    二  微博的一般社会功能
  第二节  微博思想政治教育功能生成的可能性分析
    一  微博思想政治教育功能生成可能性的理论基础
    二  微博思想政治教育功能生成可能性的实践基础
  第三节  微博思想政治教育功能的主要内容
    一  规范引导功能
    二  沟通调节功能
    三  感召激励功能
    四  凝聚整合功能
    五  信息共享功能
  第四节  微博思想政治教育功能的基本特征
    一  多样性
    二  动态性
    三  渗透性
    四  隐匿性
第三章  微博思想政治教育功能在高校实现的可行性分析
  第一节  利用微博加强大学生思想政治教育的SW0T分析
    一  利用微博加强大学生思想政治教育的优势
    二  利用微博加强大学生思想政治教育的劣势

内容摘要
本书在深入研究微博传播规律的基础上，系统地阐述了微博的思想政治教育功能的主要内容和基本特征，运用“SW0T分析法”辩证地分析了微博对大学生
思想政治教育带来的优势和劣势、机遇与挑战，并对微博思想政治教育功能在高校实现的可行性作了实证
分析，在充分考察微博思想政治教育功能在高校实现过程中所取得的成效、存在的问题及制约因素的基础
上，阐述了微博思想政治教育功能在高校实现过程中应遵循的基本原则及主要方略，进而从环境优化、机制建构和制度建设等方面提出了微博思想政治教育功
能在高校进一步实现的路径优化策略，为在高校思想政治教育实践中主动占领微博这一新平台、新载体和新阵地提供可供借鉴的方法和策略，为进一步加强和改进大学生思想政治教育，促进当代大学生健康成长成才，提供理沦上的探讨和实践上的探索。
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