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余洋 、 马晴 、 孙志宜 编 / 合肥工业大学出版社 / 2016-01 / 平装
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上书时间2024-05-06
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中小学美术教学论
《中小学美术教学论》从美术教育历史的简要回顾开始,首先引导学生认识这门课程的学习价值,进而建立积极的学习态度。接着围绕中小学美术“是谁教”、“教谁”、“教什么”、“怎么教”、“为什么这么教”等一系列问题展开讨论和论述。后,从培养研究型教师和学生入职后的专业化发展出发,对如何说课及怎样开展教学研究作了阐述。具体来说,《中小学美术教学论》由11个部分组成,内容包括:绪论,美术教学的构成要素,美术课程与教学实施,美术教学设计,美术教学的原则与模式,美术教学方法,美术作业的评阅与课外活动的指导,美术教育实习,美术课程的评价,美术教师的说课教学案例等。
绪论第一节 美术教学论的学科位置第二节 美术教育的本质第三节 中外美术教育简史第一章 美术教学的主体第一节 学校美术教育的对象——学生第二节 美术教学的组织者——教师第三节 美术教学中的师生关系第二章 美术课程与教学实施第一节 美术课程及其教学目标第二节 美术课程标准第三节 美术教材第四节 美术课程内容第三章 中小学美术教学原则与模式第一节 中小学美术教学原则第二节 中小学美术教学模式第四章 中小学美术教学法第一节 中小学美术常用教学方法第二节 现代教学方法发展趋势第三节 “造型·表现”课教学方法第四节 “设计·应用”课教学方法第五节 “欣赏·评述”课教学方法第六节 “综合·探索”课教学方法第五章 美术教学设计第一节 教学设计的基本理念第二节 学期和单元模块教学计划设计第三节 课时教学计划设计第六章 美术作业评阅及课外活动指导方法第一节 美术作业评阅方法第二节 美术作业陈列方法第三节 课外美术活动概说第四节 课外美术活动指导方法第七章 美术教育见习与实习第一节 美术教育见习第二节 美术教育实习第八章 美术课程评价第一节 美术课程评价的基本要求第二节 课堂教学评价的内容和方法第三节 学生评价第四节 教师评价第五节 教材评价第九章 美术教师的说课第一节 说课的内容和类型第二节 说课的基本要求第三节 说课稿的撰写第十章 中小学美术教育研究第一节 中小学美术教育研究的意义第二节 中小学美术教育研究的原则第三节 中小学美术教育研究的方法第四节 中小学美术教育研究的范围与步骤第五节 美术教育学术论文的撰写【附录】中小学美术教学案例参考文献后记
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开播时间:09月02日 10:30